Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

《Unit3AmazinganimalsPartALet’slearn》第1课时教案

教学目标

1.语言能力

(1)能够听懂、会说、会读单词：cat,dog,bird,fish,rabbit

(2)能够运用句型Whatsthis?Itsa/an...进行简单问答

2.文化意识

(1)了解不同动物的英文名称，拓展学生的词汇量

(2)通过学习动物单词，培养学生对动物的喜爱和保护意识

3.思维品质

(1)通过图片和实物展示，培养学生的观察力和记忆力

(2)通过小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力

4.学习能力

(1)掌握通过图片和实物学习新单词的方法

(2)学会运用所学知识进行简单的英语交流

教学重点

1.掌握动物单词cat,dog,bird,fish,rabbit的发音和拼写

2.能够运用句型Whatsthis?Itsa/an...进行简单问答

3.通过多种教学活动，激发学生学习英语的兴趣

教学难点

1.正确区分cat和dog的发音，尤其是/k/和/d/的发音

2.运用句型进行问答时，注意a和an的正确使用

3.通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识

教材分析

本课时选自人教PEP版三年级上册Unit3AmazinganimalsPartALetslearn部分。教材通过生动有趣的图片和简单的对话，引导学生学习常见的动物单词。本课时的教学内容贴近学生生活，易于理解和掌握。通过学习这些单词，学生不仅可以拓展词汇量，还能培养对动物的喜爱和保护意识。教材设计了多种教学活动，如看图说话、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，对英语充满好奇和兴趣。他们喜欢模仿和游戏，乐于参与课堂活动。但由于词汇量有限，学生在表达时可能会遇到困难。因此，教师需要通过生动有趣的教学方式，帮助学生克服语言障碍，增强学习信心。此外，三年级学生的注意力集中时间较短，教师应设计多样化的教学活动，保持课堂的趣味性和互动性，以提高学生的学习效率。

教学准备

1.教师准备：动物图片、单词卡片、PPT课件、录音机

2.学生准备：课本、练习本、彩色笔

教法学法

1.直观教学法：通过图片和实物展示，帮助学生直观理解单词含义

2.游戏教学法：设计多种游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度

3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力

教学过程

Warmup

1.Greeting

(1)师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围

(2)教师用简单的英语与学生交流，复习已学知识

2.Singasong

(1)播放歌曲Hello,howareyou?，学生跟唱

(2)通过歌曲热身，调动学生的学习积极性

Presentation

1.Showpictures

(1)教师展示动物图片，引导学生观察并说出动物名称

(2)教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音错误

2.Learnnewwords

(1)教师逐一出示单词卡片，教授新单词cat,dog,bird,fish,rabbit

(2)通过图片和实物展示，帮助学生直观理解单词含义

3.Practice

(1)教师指着图片问Whatsthis?，学生回答Itsa/an...

(2)学生两人一组，互相问答，巩固所学单词

Practice

1.Playagame

(1)教师将单词卡片贴在黑板上，学生分组比赛，看谁最快找到对应的图片

(2)通过游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学单词

2.Roleplay

(1)学生分组进行角色扮演，一人扮演动物，另一人问Whatsthis?，扮演者回答Itsa/an...

(2)通过角色扮演，提高学生的语言运用能力

Production

1.Makeaposter

(1)学生分组制作动物海报，用英语标注动物名称

(2)通过制作海报，培养学生的创造力和动手能力

2.Sharetheposter

(1)学生展示自己的海报，并用英语介绍海报上的动物

(2)通过分享，提高学生的表达能力和自信心

Summary

1.Reviewthewords

(1)教师带领学生复习本课时所学的动物单词

(2)通过复习，巩固学生的记忆，加深对单词的理解

2.Homework

(1)学生回家后，与家人分享今天学到的动物单词

(2)通过家庭作业，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣

任务评价

1.发音准确

2.拼写正确

3.表达流畅

4.积极参与

设计意图

本课时通过多种教学活动，如图片展示、游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提