7.2正确认识中华传统文化 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

7.2正确认识中华传统文化说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：7.2正确认识中华传统文化

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治必修四

3.授课时间：2024年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对中华传统文化的正确认识，提升其文化自觉与自信。通过学习，学生能够增强文化理解与传承意识，提高思辨能力，形成正确的价值观。具体目标包括：1.培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感；2.增强学生运用哲学思维分析文化现象的能力；3.培养学生批判性思维，正确对待传统文化中的精华与糟粕。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解中华传统文化的内涵与价值。

解决方法：通过引入典型案例，如诗词、书法、绘画等，让学生直观感受传统文化的魅力，进而引导学生深入理解其内涵。

难点：

1.正确评价中华传统文化中的精华与糟粕。

解决方法：采用小组讨论和辩论的形式，引导学生从历史和现实的角度出发，运用辩证唯物主义的方法，分析传统文化中的不同方面，培养学生的批判性思维。

突破策略：

1.设计互动环节，如角色扮演、知识竞赛等，激发学生学习兴趣。

2.鼓励学生课后收集相关资料，拓展知识面，增强课堂参与度。

3.结合时事热点，引导学生将传统文化与现代社会相结合，提高实际应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和在线交流。

3.信息化资源：中华传统文化相关视频、图片、文献资料库。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如书法作品、传统工艺品）、历史图片和视频资料。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示中国传统文化的视频，如《舌尖上的中国》片段，让学生初步感受中华传统文化的魅力。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“中华传统文化有哪些特点？为什么我们要正确认识中华传统文化？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.导入新课：结合导入环节的讨论，引出本节课的主题——“正确认识中华传统文化”。

2.讲解重点：

a.中华传统文化的内涵：介绍中华传统文化的定义、形成过程和基本特点。

b.中华传统文化的价值：阐述中华传统文化在历史、文化、思想等方面的价值。

3.举例说明：结合具体案例，如诗词、书法、绘画等，让学生更直观地了解中华传统文化。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：设计一些与中华传统文化相关的问题，让学生在课堂上进行回答。

2.学生练习：请学生自愿回答问题，教师点评并给予指导。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论中华传统文化在现代社会中的价值，每组选代表发言。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：引导学生思考：“我们应该如何正确认识中华传统文化？”

2.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并强调正确认识中华传统文化的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演传统文化传承者，学生扮演提问者，进行互动问答。

2.游戏环节：设计一个与中华传统文化相关的知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.互动总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调正确认识中华传统文化的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾重点：教师简要回顾本节课的教学内容，强调中华传统文化的内涵和价值。

2.提出展望：鼓励学生在日常生活中关注传统文化，传承和发扬中华优秀传统文化。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.课堂小结：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《中华传统文化概览》：这本书全面介绍了中华传统文化的起源、发展、特点和影响，适合学生深入了解中华文化的精髓。

b.《中国哲学简史》：通过简明扼要的方式，介绍了中国哲学的发展历程和主要思想，有助于学生理解中华传统文化中的哲学基础。

c.《中国书法艺术》：详细介绍了中国书法的历史、技法、流派和代表作品，让学生感受书法艺术的魅力。

d.《中国传统节日》：这本书介绍了中国传统节日的起源、习俗和意义，让学生了解中国传统文化的节日文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.课后阅读：鼓励学生阅读上述拓展阅读材料，深入了解中华传统文化的内涵和价值。

b.主题探究：学生可以选择一个感兴趣的中华传统文化主题，如传统节日、传统艺术、传统思想