第9课《我第一次挣钱的经历》（说课稿）苏少版六年级上册综合实践活动.docx

第9课《我第一次挣钱的经历》（说课稿）苏少版六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《我第一次挣钱的经历》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年4月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和生活技能。通过回顾和分享第一次挣钱的经历，学生将学会合理规划和管理自己的财务，增强自主解决问题的能力。同时，通过故事分享，学生将提升沟通表达和人际交往能力，培养积极向上的生活态度和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过一些简单的数学计算和货币知识，如基本的加减乘除运算、货币单位换算等。此外，他们对劳动的意义和自我服务劳动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对生活中的实践经验和成长故事表现出浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和表达能力，能够通过文字、图片等形式记录和分享自己的经历。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能在小组合作中表现更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对金钱观念和财务管理缺乏清晰的认识，难以理解挣钱的艰辛和金钱的价值。在分享自己的经历时，学生可能面临如何表达真实情感和隐私保护的问题。此外，由于生活经验的限制，部分学生可能在描述挣钱过程时遇到细节描述不足的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏少版六年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于挣钱经历的故事视频、金钱管理的小游戏等。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和笔，以便学生进行小组讨论和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生观看关于金钱管理的纪录片，并思考金钱的价值和管理的必要性。

-设计预习问题：围绕《我第一次挣钱的经历》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你第一次挣钱是什么时候？你是如何挣钱的？你从中得到了什么？”引导学生自主思考，为课堂讨论做准备。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，可以通过设置预习完成情况统计表来跟踪。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金钱管理的初步概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如记录自己对金钱管理的困惑或看法。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的自我探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解金钱管理的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享自己第一次挣钱的经历或相关故事，引出《我第一次挣钱的经历》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解挣钱的途径、金钱管理的重要性以及如何制定预算等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的挣钱经历，并讨论如何管理金钱。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何合理规划零花钱？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历，并从他人的经验中学习。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何避免浪费金钱？”的问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金钱管理的基本知识。

-实践活动法：通过小组讨论和分享活动，让学生在实践中掌握金钱管理技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解金钱管理的知识点，掌握基本的金钱管理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计个人预算表的作业，要求学生根据自己一周的花费情况，制定下周的预算计划。

-提供拓展资源：提供与金钱管理相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出预算制定中存在的问题，并提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用老师提供的