第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版.docx

第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》，属于二年级上册综合实践活动浙教版教材内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以扭扭棒为材料，引导学生通过动手操作制作皇冠，与学生已有手工制作和美术绘画知识相联系，培养学生的动手实践能力和审美观念。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过操作扭扭棒制作皇冠，让学生体验手工制作的乐趣，提高学生的动手操作技能。

2.增强学生的审美意识，引导学生从色彩搭配、形状设计等方面欣赏和创造美，培养学生的审美情趣。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的制作方法，激发学生的创新潜能。

4.培养学生的合作交流能力，在小组活动中，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成制作任务。

学情分析

二年级的学生正处于形象思维发展阶段，他们对于色彩鲜艳、形态多样的材料具有浓厚的兴趣。在知识层面，学生已经具备一定的手工制作基础，能够简单使用剪刀、胶水等工具。然而，由于年级较低，学生的精细动作能力尚在发展中，因此在操作扭扭棒等细小材料时可能会遇到一定的困难。

在能力方面，学生的观察力、想象力、创造力和审美能力有待进一步提高。他们对于新颖的动手制作活动充满好奇心，但在具体操作时可能缺乏耐心和细致，容易受到外界干扰。

在素质方面，二年级学生的集体意识和合作精神正在形成，他们愿意参与小组活动，但独立完成任务的能力尚需加强。此外，学生的安全意识也需要在活动中不断强化。

行为习惯方面，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、随意乱动等问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，适时调整教学策略，引导学生在活动中养成良好的学习习惯。

-鼓励学生积极参与，提高课堂参与度；

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力；

-结合学生的认知特点，设计有趣且富有挑战性的活动；

-关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助；

-强化安全教育，确保学生在活动中的安全。

教学资源

-软硬件资源：扭扭棒、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、尺子等手工制作材料，以及多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

-信息化资源：制作皇冠的相关教学视频、图片素材、在线教程。

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、游戏互动等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示精美的皇冠模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的手工制作和美术绘画知识，如折纸、剪纸等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解扭扭棒制作皇冠的步骤和方法，包括材料准备、基本造型、色彩搭配等。

-举例说明：教师通过展示制作过程视频，让学生直观了解制作步骤。

-互动探究：教师组织学生讨论如何用扭扭棒制作皇冠，鼓励学生提出自己的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行皇冠制作，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-教师指导：教师针对学生制作过程中的难点，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握制作方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调制作皇冠的步骤和技巧。

-学生分享：邀请部分学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生课后与家人合作，使用扭扭棒制作一个属于自己的皇冠。

-教师提醒：提醒学生在制作过程中注意安全，避免剪刀等工具伤害到自己。

教学过程详细如下：

1.导入

-教师展示皇冠模型，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用来做什么的？”

-学生回答后，教师总结：“皇冠是皇族成员佩戴的象征权力和地位的饰品，今天我们就来学习如何用扭扭棒制作一个漂亮的皇冠。”

2.新课呈现

-教师讲解制作皇冠的步骤和方法，包括材料准备、基本造型、色彩搭配等。

-通过展示制作过程视频，让学生直观了解制作步骤。

-组织学生讨论如何用扭扭棒制作皇冠，鼓励学生提出自己的想法。

3.巩固练习

-学生分组进行皇冠制作，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

-针对学生制作过程中的难点，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握制作方法。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调制作皇冠的步骤和技巧。

-学生分享：邀请部分学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

5.作业布置

-教师布置作业：要求学生课后与家人合作，使