高中物理 专题7.2 功说课稿 新人教版必修2.docx

高中物理专题7.2功说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

高中物理专题7.2功新人教版必修2。本节课以功的概念和计算为核心，通过实例分析和实验探究，帮助学生理解功的定义、功的计算方法和功的物理意义。内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的物理思维和实验能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前的学习中已接触过力和运动的基本概念，对力的三要素有一定的了解，能够进行简单的力的合成与分解。此外，学生已经学习了功的概念，但对其计算方法和物理意义可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理学科普遍感兴趣，尤其是在实验探究方面。学生的学习能力较强，能够通过观察、实验和计算等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观理解物理现象，而另一部分学生则更倾向于通过公式和理论推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解功的计算方法时可能会遇到困难，尤其是在处理复杂力的合成与分解时。此外，学生可能难以将功的概念与实际物理现象相结合，理解功的物理意义。在实验探究过程中，学生可能面临实验操作不当、数据记录不准确等问题，影响实验结果的可靠性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版物理必修2教材，以便随时查阅功的相关概念和公式。

2.辅助材料：准备与功相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以帮助学生直观理解功的计算和物理意义。

3.实验器材：准备弹簧测力计、滑轮、钩码等实验器材，用于演示功的测量和计算过程。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行实验探究活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于运动员跳高的视频，提问学生：“在跳高过程中，运动员为什么要加速起跳？”

2.提出问题：引导学生思考力的作用效果，引出功的概念。

二、讲授新课（20分钟）

1.功的定义：讲解功的定义，强调功是力与物体在力的方向上移动距离的乘积。

2.功的计算：介绍功的计算公式，通过实例讲解如何计算功。

3.功的单位：讲解功的国际单位制单位——焦耳，以及与其他物理量的单位换算。

4.功的物理意义：阐述功的物理意义，即功是衡量力对物体做功多少的物理量。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习一：学生独立完成教材中的例题，巩固功的计算方法。

2.练习二：学生分组讨论，解决实际问题，如计算滑轮组拉动物体上升时的功。

3.练习三：学生展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：功的计算公式是什么？

2.提问二：如何计算滑轮组拉动物体上升时的功？

3.提问三：功的物理意义是什么？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分析功的计算实例，强调功的计算方法。

2.学生分组讨论，解决实际问题，如计算斜面上升时物体受到的功。

3.学生展示解题过程，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考功在生活中的应用，如电动工具、汽车发动机等。

2.学生举例说明功在生活中的应用，教师点评并总结。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调功的定义、计算方法和物理意义。

2.学生总结本节课所学内容，教师点评并总结。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.课堂总结：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-功的原理在工程中的应用：介绍功的原理在机械设计和工程中的应用，如起重机、电梯等机械设备的工作原理。

-功与能量转换：探讨功与其他能量形式（如动能、势能）之间的转换关系，以及能量守恒定律在功的应用中的体现。

-功在日常生活实例中的体现：列举日常生活中的实例，如爬楼梯、拉重物等，展示功在日常生活中的应用。

-功在体育运动中的应用：分析体育运动中如何通过提高功的效率来提高运动表现，如跳远、游泳等运动项目的技巧。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅关于功的原理在工程中的应用案例，了解其具体的工作原理和设计理念。

-鼓励学生通过实验或观察，探索不同情况下功的计算方法和能量转换过程。

-建议学生收集并分析日常生活中的功的应用实例，撰写小论文或制作展示板，分享给同学和老师。

-组织学生参与体育活动，观察并分析运动过程中功的利用和效率，提出改进运动技巧的建议。

-通过小组讨论或研究性学习，让学生深入探讨功在科学研究和技术创新中的作用，激发学生的创新思维。

板书设计

①功的