2025年《基于儿童立场中草药课程实践研究》开题报告 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

《基于儿童立场中草药课程实践研究》开题报

告

《基于儿童立场的中草药课程的实践研究》开题报告昆山开发区世茂蝶湖湾

小学课题组执笔：陆燕芬一、课题的提出

（一）研究的背景1.培养适应社会发展型人才的需要在深化教育改革，全

面推进素质教育的大背景下，应试教育转变为素质教育，因此对学生的要求也不再

是应对考试，而是养成自主、合作、探究的学习精神，不断提高自己的学习能力和

综合素质。使学生适应社会的需求，为参与未来的社会实践活动做好充分的准备。

2.继承和弘扬传统文化精髓的需要我国逐渐意识到传统文化的重要性，作为

非物质文化遗产的传统文化的保护和传承问题日益受到社会各界的重视。中医文化

作为我国传统文化的重要组成部分，不仅仅是劳动人民几千年来智慧的结晶，更是

让我们受益终身的宝贵精神财富。因此，如何将传统文化和现代教育相结合，成为

目前我国学者非常重视的研究课题。该课题的研究有助于中草药课程在小学校园的

顺利开展，因此，可以提高社会各界对于中草药文化这一传统文化项目的重视程

度，从而促进我国中草药文化的保护和传承；同时，让小学生通过课程学习主动参

与到中草药的养殖与制作过程中，认识中草药的特性和作用，激发他们对中草药文

化的热爱。

3.学校校园文化特色的需要学校作为一所新兴学校，更要在新课改理念和目

标的指导之下，充分发挥学校的优势，尽学校员工之所能，将传统文化和现代教育

有机结合，让学生在接受传统文化熏陶的过程中，潜移默化的成为传承和弘扬传统

文化的标兵。课题的研究引领学校将儿童本位下的中草药文化的教学作为我们的校

园文化特色，因此，必将致力于通过校本教材知识和户外实践相结合的教学模式，

让学生在掌握传统中医学知识的同时，能够将其运用到实践中，为人类社会的发展

提供切实服务。真正地弘扬和继承传统文化，确立标杆性的校园文化特色。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（二）国内外同一研究领域现状国家教育部在义务教育课程方案和课程标

准修订概述中表明，修改原则第一条就是弘扬中华优秀传统文化，结合各学科的教

育契机渗透德育；第二条原则是进一步精选对学生终身发展有重要价值的课程内

容；并在修订后课程标准主要变化中很重要的一条原则是：进一步强化了中华民族

优秀的传统文化教育，增强学生对国家和民族的认同感和归属感。“弘扬中华传统

文化”由此成为教育界的一个热门话题。现在，中华传统文化包含很多，其中中医

药作为中华传统文化中的

一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它融合了哲学思

想，医疗保健，植物学等多种科学的思想，是中国古代劳动人民在长期医疗实践中

逐渐形成的，其丰富的内涵受到全世界的注目。

关于“中医药、中草药”的教育教学课题研究的实验在全国各地均有一些零

散的研究，但并未形成一定的规模和体系。北京市亦庄学校的陶景琳、周京媛、赵

阳三位老师发表在《新课程·教师》20__年第02期上的《培养小学生中医药文

化素养的实践研究》一文中阐述了学校20__年立项该课题，从学校实际出发，着

眼于学生整体发展，依托学校地域优势，实施特色教育。通过种植等一系列研究活

动对中草药的药理认识和未治病理念，对学生进行健康教育，也通过中医药文化的

认知感悟我国传统医学的博大精深，增强民族自豪感。

上海张江高科实验小学的娄华英老师在《上海教育》20__年Z2