2023六年级语文下册 第六单元 难忘小学生活——成果展示与汇报配套说课稿 新人教版.docx

2023六年级语文下册第六单元难忘小学生活——成果展示与汇报配套说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级语文下册第六单元难忘小学生活——成果展示与汇报配套说课稿新人教版

教学内容

2023六年级语文下册第六单元“难忘小学生活——成果展示与汇报”主要包括以下内容：《毕业歌》、《我的小学生活》、《难忘的回忆》和《告别母校》。本单元以回忆小学生活为主题，引导学生回顾过去，珍惜现在，展望未来。通过成果展示与汇报，让学生充分展示自己的才华，激发学生对美好生活的热爱。

核心素养目标分析

本单元教学旨在培养学生的语言文字运用能力、审美鉴赏与创造能力以及文化传承与理解能力。通过成果展示与汇报，学生能够学会表达自己对小学生活的回忆和感悟，提高书面表达能力；同时，通过欣赏和创作相关的诗歌和文章，培养学生的审美情趣和文学素养；此外，通过回顾和总结小学生活，学生能够增强对传统文化的理解和传承意识，树立正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确表达对小学生活的感情，运用恰当的词汇和句式进行书面表达。

2.学生能够通过成果展示，展示自己的个性和才华，提升自信心。

难点：

1.如何引导学生深入挖掘个人经历，提炼出有深度、有情感的表达内容。

2.如何在成果展示中，让学生既能展示自我，又能保持课堂秩序，有效互动。

解决办法：

1.通过小组讨论、教师引导，帮助学生回忆和整理自己的小学生活，提供写作素材。

2.设计阶梯式写作任务，从简单到复杂，逐步引导学生提升写作能力。

3.在成果展示环节，提前制定规则，如轮流发言、限时展示等，确保课堂有序进行。

4.采用激励性评价，鼓励学生积极参与，同时关注课堂氛围，适时调整教学策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《难忘小学生活——成果展示与汇报》单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如校园照片、毕业照等，以及相关的视频资料，用于激发学生回忆和情感表达。

3.教学环境：布置教室环境，包括展示板、分组讨论区域，以及便于学生展示作品的展示台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-播放校园生活视频片段，引发学生对小学生活的回忆和情感共鸣。

??-教师提问：“同学们，你们的小学生活有哪些难忘的回忆？”

??-学生分享，教师总结：“今天，我们就来一起回顾和展示我们的小学生活。”

2.讲授新知（20分钟）

??-教师讲解《毕业歌》、《我的小学生活》、《难忘的回忆》和《告别母校》等课文内容，引导学生关注课文中的关键词汇和句子。

??-通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文的主旨和情感。

??-引导学生思考：如何用文字表达自己对小学生活的回忆和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

??-小组讨论：让学生分组，讨论如何用恰当的词汇和句式来表达自己的回忆。

??-每组选取代表，展示讨论成果，教师点评并给予建议。

??-学生独立完成写作练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和情感表达的重要性。

??-鼓励学生在课后继续回顾和整理自己的小学生活，准备成果展示。

5.作业布置（5分钟）

??-学生根据本节课的学习内容，完成一篇关于自己小学生活的作文。

??-作业要求：内容真实、情感真挚，字数不限。

??-提醒学生注意书写规范，认真检查错别字和语法错误。

??-下节课将进行成果展示，请同学们做好充分准备。

（注：以下为教学过程设计的详细内容，由于篇幅限制，此处仅提供部分示例，实际教学过程需根据具体情况进行调整。）

1.导入新课（5分钟）

??-教师播放一段校园生活视频，包括学生上课、活动、游戏等场景。

??-视频结束后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些熟悉的场景？你们的小学生活有哪些难忘的瞬间？”

??-学生自由发言，教师引导学生关注校园生活中的点滴细节，为接下来的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

??-教师展示《毕业歌》课文，引导学生朗读并分析课文中的关键词汇和句子。

??-教师提问：“这首诗表达了怎样的情感？你们对毕业有什么样的期待和感悟？”

??-学生分享自己的看法，教师总结：“毕业意味着小学生活的结束，同时也意味着新的开始。在这首诗中，作者表达了对小学生活的留恋和对未来的憧憬。”

??-接着，教师讲解《我的小学生活》一文，引导学生关注作者的写作手法和情感表达。

??-教师提问：“这篇文章是如何讲述作者的小学生活的？你从中感受到了什么？”

??-学生讨论，教师总结：“作者通