Unit2Differentfamilies第五课时（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

第五课时PartB

LetslearnListenandchant

【教学内容】

PartBLetslearnListenandchant

【教学目标】

1．能够听、说、认读brother,sister,baby,uncle,aunt等词汇。

2．能够运用句型“Ihave…”介绍自己的家庭成员。

【教学重点】

掌握家庭成员的词汇；运用所学句型正确地介绍家庭成员。

【教学难点】

运用所学词汇和句型，在真实场景中来介绍自己的家人。

【教学用具】

1．Sarah一家的家庭成员的头饰。

2．教材相配套的教学课件、录音带、单词卡片。

【教学过程】

1．热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)教师播放本单元歌曲“Myfamily”，师生合唱，活跃课堂气氛。

(2)教师呈现陈杰家全家福照片的课件，学生扮演陈杰和萨拉进行对话，复习句型“Isthis/thatyour...？”。

2．呈现新课(Presentation)

(1)教师呈现Sarah家的全家福照片，让学生猜一猜她家的家庭成员，复习所学过的单词，并引入新单词uncle,aunt和词组babysister。(板书uncle,aunt,babysister)

(2)教师播放本课时Letslearn的录音，让学生跟读单词及句型。

(3)教师拿出Sarah家家庭成员的头饰，并邀请几位学生上讲台并戴上头饰。教师随意指着一名戴头饰的学生，其他学生根据他的头饰说出对应的家庭成员单词。

设计意图：邀请学生上讲台能够活跃课堂气氛，调动学生积极性。

(4)教师邀请一名学生扮演Sarah，上讲台，根据头饰介绍Sarah家的家庭成员。

(5)播放本课时“Listenandchant”部分的录音，让学生跟唱。

(6)男、女生分组，进行歌曲演唱比赛。

3．趣味操练(Practice)

(1)游戏1：火眼金睛

教师用课件呈现一张全家福照片，让学生以“开火车”的形式，依次说出图片中的家庭成员，直到全部说完。

(2)游戏2：抽一抽，演一演

十人一组，围坐在一起，制作Sarah,father,mother,cousin...以及WuBinbin的身份纸条。并分角色扮演“WuBinbin”与“Sarah”及其家庭成员，进行问答对话。

设计意图：小组活动能够提高学生的兴趣，带动课堂气氛。

4．课堂评价(Assessment)

做本单元相应的练习。

5．拓展性活动(Add-activities)

搜一搜，记一记。

让学生回去与家长讨论一下还有哪些家庭成员的英文没学过，并上网搜一搜，记一记。

【板书设计】

Unit2Differentfamilies

PartBLetslearnListenandchant

babysisteruncleaunt

Ihave...

【教学反思】

本节课从歌曲合唱开始，以轻松愉快的方式进入课程，通过课件中的全家福，一边复习学过的单词，一边学习新单词。通过角色扮演游戏，将学过的家庭成员单词进行了复习，又能巩固新学单词和句型。男、女生分组进行歌曲合唱比赛，提高了学生的学习热情和积极性，达到了较好的学习效果。