幼小衔接第四周半日计划表1.xlsVIP

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半日活动计划表

幼小衔接班时间：3.18星期一

上午

晨间活动

教学活动

活动名称

古诗《大林寺桃花》

备注或反思

活动目标

1、认识“恨、归、觅、转”4个生字。2、掌握古诗节奏以及平仄规律,有感情地朗读古诗，背诵古诗。

活动准备

1.课件。2.有关花的诗句

活动过程

一以旧知引入新课师:1、指名说。2、齐读。3、出示图片。4、出示课题:《大林寺桃花》唐白居易5、齐读课题出示全诗。二、初读古诗，学习生字，读准字音1、借助拼音，读准字音2、学习生字。三、再读古诗，读准节奏、音律。1、指名说节奏出示节奏指名读。

早操

教学区域或户外活动

汉字：走、飞

1.对学习汉字感兴趣，愿意学习更多的汉字。2.认识汉字“走、飞”，并了解其含义。3.能够用汉字“走、飞”组词、造句。

多媒体课件、幼儿用书、生字卡、汉字的实物图片、田字本。

1.游戏复习导入，引出主题。游戏:谁不见了。2.动作展示，认识生字“走”和“飞”。(1)学习汉字“走”。(2)学习汉字“飞”。3.游戏巩固生字。(I)游戏:字卡宝宝变魔术。(2)游戏:我喜欢蹲，我喜欢站。4.学习书写汉字。(1)教师讲解书写要求并示范书写。(2)幼儿练习书写。

幼小衔接班时间：3.18星期一

下午

生活活动

进餐?、盥洗、饮水、入厕、游戏?、午睡等。

户外活动

社会：去博物馆

1.对标志感兴趣，愿意认识了解更多的标志。2.认识不同的标志，理解每个标志表达的含义。3.能够根据标志提示遵守相应的规则。

1.知识经验准备:生活中见过很多不同的标志。2.物质材料准备:多媒体课件、幼儿用书、标志图片若干

活动过程

1.开始部分。(1)教师讲解故事情境，导入主题。2、基本部分。(1)出示书中图片，指导幼儿观察图片。(2)通过游戏认识更多的标志。3.结束部分。(1)自由讨论标志牌的重要性。(2)课堂小结。教师小结:今天，我们认识了很多种不同的标志牌，知道了它们所代表的含义。

离园活动

幼小衔接班时间：3.19星期二

音乐《五只小鸭》

1.积极参与音乐活动，喜欢表演小鸭的活动。2.理解歌词内容，学会独立演唱《五只小鸭》。

1.知识经验准备:认识小鸭子。2.物质材料准备:多媒体课件、幼儿用书、谜语、鸭子图片、音乐、钢琴、铃鼓。

1.开始部分。(1)教师出谜语，幼儿猜谜语。2.基本部分。(1)教师出示鸭子图片，指导幼儿观察。(2)教师播放音乐，幼儿感知歌词内容，学唱歌曲①教师带领幼儿用多种形式学唱歌曲并伴随音乐演唱歌歌词内容。②教师将幼儿分为两组，用上下向接唱的方式加强记忆3.结束部分。(1)