人教版（部编版）小学语文一年级下册4猜字谜教学设计-教案13.docxVIP

好好学习天天向上

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猜字谜

【敎學目标】

知识与技能

1.认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。

2.熟练朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。

情感态度与价值观

培养收集谜语和自编谜语的兴趣。

【敎學重难点】

重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。

难点:能根据谜面猜出谜底。

［敎學课时］1课时

一、导入新课

1．老师:小朋友们爱猜谜语吗?老师先考考大家:一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想？刚才老师说出来让大家猜的是谜面,而我们猜出来的字叫做谜底。

2.来难不倒大家,你们知道猜谜的窍门吗?老师告诉大家一个猜字谜的小儿歌请一位同学来读一读。:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”(出示课件)

3.这节课我们就来学习第四课猜字谜。（板书）

二、讲授新课

1、教师范读课文（一）（二）。

2、学生自学（自由读课文,读三遍）学习要求读PPT4.

3、指学生读字谜,找学生点评读的怎么样？

4、认读生字,（有拼音、没有拼音、领读、开火车读）

5、认读词语（有拼音,没有拼音PPT78）出示PPT910让学生读。

6、做游戏（帮助小青蛙过河）

老师:认识了这么多字词,下面我们一起来看看课文写了什么事？

出示课文,猜字谜。

问:（1）这个字是独体字还是合体字？

这个字是什么结构？

表示颜色的词是哪个？（苗和草用禾代表。）

红色的还怕水是什么？（火）表扬说的好的孩子。

老师:第一则谜语小朋友都猜出来了,非常厉害,第二则谜语是很难得,我们来一起看看,能不能猜出来。

问:（1）找小朋友读一读？

请同学们观察每一行的第一个字代表什么？

有哪个字可以和这4个偏旁都做好朋友？（青）

老师:这么难的字谜,你们都猜出来了,相信你们写的也会很棒。

写字:红、时、动。（这节课一共有6个生字,今天我们只学习左右结构的三个字,剩下的下节课再来学习）

观察这个字的笔顺？

字的占格位置。谁高谁低？

教师范写。时和动同上。请写的好的展示,其他孩子评一评。

拓展活动

老师:学完了今天的课,你们喜欢猜字谜吗？那让我们一起进行几个猜字谜的小游戏吧。看看谁最聪明,猜的最多。

敎學结束

总结:学习了这节课,你有什么收获？

我也相信学习了这节课,小朋友们都是猜字谜的高手了。请小朋友读一读作业。