2《难忘的童年》（教学设计）人教版2025美术一年级下册.pdf

人教版小学美术一年级下册

《难忘的童年》教学设计

一、教学目标

1.知识与技：学生能够识别父母童年时期的常见游戏，如翻花绳、抽陀螺、滚铁环

等，并了解其玩法；深入理解陀螺的结构和转动原理，学会使用多种材料制作陀

螺，能围绕轴心设计并装饰陀螺，使其更具美观性。

2.过程与方法：通过观察、体验、讨论、制作等活动，培养学生的观察能力、动手实

践能力、团队合作能力以及创新思维，提升学生对美术与生活联系的认知。

3.情感态度与价值观：激发学生对父母童年生活的好奇与探索欲望，感受不同时代童

年的乐趣，培养学生珍惜当下童年时光的意识，增进亲子间的情感交流。

二、教学重难点

1.教学重点：了解父母童年的游戏种类和玩法，掌握陀螺的结构、转动原理以及制作

方法。

2.教学难点：运用所学知识，发挥创意，制作出既美观又能稳定转动的陀螺，体会童

年游戏背后的文化内涵。

三、教学方法

讲授法、演示法、体验法、讨论法、实践法

四、教学准备

1.多媒体课件，包含父母童年游戏的图片、视频，陀螺制作和玩法的视频，以及不同

设计的陀螺范例。

2.足够数量的翻花绳、陀螺、铁环，确保每组学生都能参与体验；制作陀螺的材料，

如饮料小瓶盖、牙签、纸条、纸板、彩笔、剪刀、胶水等。

3.展示道具，如展示台、小黑板等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段孩子们在操场上快乐玩耍，父母在一旁幸福观看的视频。视频结束后，老师

提问：“同学们，我们刚刚看到了大家现在快乐的童年生活。那你们有没有想过，爸

爸妈妈小时候的童年是什么样的呢？他们又玩些什么游戏呢？是不是很好奇呀？今

天，就让我们一起穿越时光，共同走进难忘的童年，去看看爸爸妈妈童年的那些有趣

游戏。”

（二）认一认（10分钟）

1.通过多媒体课件展示翻花绳、抽陀螺、滚铁环等父母童年游戏的图片，向学生介绍

这些游戏的名称。

2.播放每种游戏的玩法演示视频，让学生初步了解游戏规则。

3.提问：“在这些游戏中，你们觉得哪个最有意思？为什么？”鼓励学生大胆表达

自己的想法，分享对不同游戏的第一印象。

（三）玩一玩（15分钟）

1.将学生分成三个小组，第一小组分配翻花绳，第二小组分配陀螺，第三小组分配铁

环。

2.为每个小组播放对应的游戏玩法视频，让学生跟着视频学习并尝试玩耍。老师在各

小组间巡视指导，帮助学生掌握游戏技巧，提醒学生注意安全。

3.一段时间后，每组推选一名代表分享自己在玩游戏过程中的感受和遇到的困难，大

家一起讨论解决方法。

（四）原理探究（10分钟）

1.老师举起陀螺，提问：“同学们，我们刚刚玩了抽陀螺的游戏，那你们知道是什么

原理让陀螺转起来的吗？”引导学生思考并自由发言。

2.结合多媒体动画，详细讲解陀螺的转动原理，即利用物体的惯性和离心力，当陀螺

受到外力抽打时，会围绕轴心高速旋转。

3.再次提问，加深学生对原理的理解：“如果我们改变抽打陀螺的力度和角度，陀螺

的转动会发生什么变化呢？”

（五）结构分析（10分钟）

1.把陀螺分发给学生，让他们仔细观察陀螺的结构。

2.引导学生发现陀螺由陀螺的身体、轴心、轴尖等部分组成，并讲解每个部分的作

用：陀螺的身体提供重量和稳定性；轴心是旋转的中心，决定了陀螺的旋转方向；

轴尖则减小与地面的摩擦，使陀螺能够更顺畅地转动。

3.拿出不同形状和材质的陀螺，让学生对比观察，提问：“这些陀螺的结构有什么相

同点和不同点？”引导学生思考结构与陀螺性能之间的关系。

（六）材料讨论（10分钟）

1.在讲台上展示制作陀螺的各种材料，如饮料小瓶盖、牙签、纸条、纸板等。

2.组织学生进行小组讨论，说一说可以用这些材料怎样制作陀螺。每个小组推选一名

代表发言，分享小组讨论的结果，如可以在饮料小瓶盖中间穿孔，插入牙签作为轴

心；在牙签上缠绕纸条增加重量；在纸板上插入牙签制作简易陀螺等。

3.老师对学生的想法进行总结和补充，鼓励学生大胆尝试不同材料和方法。

（七）教师示范（10分钟）

1.老师选取一种材料组合，如用饮料小瓶盖和牙签，示范制作陀螺的过程。边制作边

讲解步骤：首先在饮料小瓶盖中心用剪刀小心地穿孔，然后将牙签插入孔中，确保

牢固；接着可以用彩笔在瓶盖上绘制自己喜欢的图案，围绕轴心进行设计。

2.示范完成后，转动陀螺，让学生观察陀螺转起来后