2025一年级上册10的认识教学设计.docx

一年级上册《10的认识》教学设计

10的认识

教学目标

1.通过自主探索，使学生学会数数、读数、写数，会比较10以内数的大小，懂得10的基数含义，掌握10的组成，理解10个一是1个十。

2.经历认数的过程，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，初步建立数感。

3.培养学生对数学的积极情感，感受学习数学的乐趣。

教学重难点

１.重点：理解10的含义，会比较10以内数的大小及掌握10的组成。

２.难点：掌握10的组成。

教学过程

【故事导入，揭示新课】

师：同学们，通过之前的学习，我们认识了哪些数朋友？我们一起来喊喊它们的名字好不好？

全班一起从0数到9。

师：这些数朋友里，谁最大？谁最小？

生：