人工智能赋能教师专业化发展的思考.pdf

2024年11月湖北成人教育学院学报Nov.2024

第30卷第6期JournalofHubeiAdultEducationInstituteVol.30No.6

人工智能赋能教师专业化发展的思考

杨晶晶，郭亚楠

（内蒙古开放大学，内蒙古呼和浩特010051）

[摘要]人工智能时代的到来为教师提升教学能力、智能教学素养带来了机会，也对教师的专业化发

展提出了全新的要求。发挥人工智能技术的优势，构建教师专业发展新模式，探索人工智能环境下教师

专业成长新路径，能够打造出具有数字化特征的卓越教师队伍，迎合教育改革新趋势。文章结合人工智

能赋能教师专业化发展现状及成果，针对利用人工智能推动教师专业化发展中存在的尚未实现对人工智

能技术有效运用、未面向教师构建专业能力发展平台、教师未结合学生状况创设互动式教学环境、教师

自我反思能力有待提升等问题，总结了智能化辅助教育教学和教学评估工作、构建教师终身学习平台、

创设互动式教学环境、精准反馈实践教学数据等人工智能赋能教师专业化发展策略，旨在助力教师专业

成长，提升教师的智能教育素养、教学能力、自我反思能力，让教师在专业创造中实现自身价值及社会

价值，推动教师队伍建设的提质增效。

[关键词]人工智能；专业化发展；优化教育实践；学习环境；教育理念

[中图分类号]G451[文献标识码]A[文章编号]1673-3878(2024)06-0010-06

ReflectionsontheProfessionalDevelopmentofTeachersEmpoweredby

ArtificialIntelligence

YangJingjing,GuoYanan

InnerMongoliaOpenUniversity,Hohhot010051,China

（）

[]Thepaperanalyzesthecurrentsituationandachievementsoftheprofessionaldevelopmentof

Abstract

teachersempoweredbyAI.Andthenthispapersummarizestheexistingproblems,suchasthelackofeffective

applicationofAIandtheplatformforthedevelopmentofteachersprofessionalabilityandtheinteractiveteaching

environmentandsoon..Thispaperproposesthefollowingstrategies:teachingandteachingevaluationassistedby

AI,theconstructionofteacherslifelonglearningplatform,thecreationofinteractiveteachingenvironment,accurate

feedbackofpracticalteachingdataandotherprofessionaldevelopmentempoweredbyAI.Allthesehelpteachers

professionalgrowth,improvetheirintelligenteducationalliteracy,teachingabilityand