2025年二年级语文下册第五单元教案 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

二年级语文下册第五单元教案

二年级语文下册第五单元教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可

以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编

帮大家整理的二年级语文下册第五单元教案，欢迎大家分享。

二年级语文下册第五单元教案1

二年级语文下册第五单元教案，是新人教版二年级语文教案，本

教案由Word软件制作，文件大小为16K，创作者将在文件内注明，

已被网友下载次，受欢迎程度为级。

二年级语文下册第五单元教案2

教材分析

《山坡羊潼关怀古》是人教版八年级下册第五单元《诗词曲五首》

中的一首元曲，张养浩的这首小令是元曲中的一首名曲，流传很广，

脍炙人口。张养浩是元朝官吏，曾做过礼部尚书，参议中书省事，他

任职期间，体恤百姓疾苦，赈济灾民，整顿吏治，做了不少利国利民

的好事。《山坡羊.潼关怀古》就是他任陕西行台中丞时，路过历朝兵

家必争之地的“潼关”，颇有感触，从而创作了一首流传千古的散曲，

作者用拟人化的手法，书写了祖国河山的壮丽景象，字里行间，充满

了忧国忧民的情调，结尾二句，更是如同点睛之笔，富含哲理，让人

回味无穷，至今读来，仍然具有现实意义。

说学情学法

由于初中学生诗词知识积累少，涉猎面窄;学生颂读能力不是很好，

在分析理解、语言表达上较为有限，大多停留在只能解释诗词内容的

浅显层面，不能较深入地理解诗词之美，诗人之情，以及诗词所承载

的中华精神文化的内涵。因此，作为学习活动的促进者教师更要注重

学法的指导。

针对学生这种实际情况，配合语文新课程倡导的自主、合作、探

究的学习方式，主要是通过指导学生多次诵读，引导学生领会诗人精

辟的用词;帮助学生走进诗人所处的特定时空，触摸诗人的心灵，感受

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

诗人的人道主义情怀，丰富他们的生活体验，从而激发学生学习这首

元曲的积极性。

说教法

张养浩的《山坡羊·潼关怀古》纵观世变，吊古伤今，恨时局之险

恶，哀民生之多艰，气势雄浑，感情强烈、深沉。学习此诗，重在诵

读。但诵读不能停留在同一层面，每一次诵读都要有新的体验和领悟。

于是我采取听读、朗读、品读等多种阅读方式，学生自我发现法和教

师启发诱导相结合的方法，真正把课堂的主动权交给学生，启发学学

生品味诗歌语言，感悟诗歌内涵。同时在课堂上充分利用多媒体课件

进行辅助教学，调动学生参与学习的主动性，更多让学生参与讨论、

探究、诵读实践，激发学生的思维，体现师生互动、生生互动，从而

实现教学目标。

教学目标

1.推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法;

2.反复吟咏诵读，体会作者的情感;

3.培养学生人道主义情怀。

重点难点

1、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性。

2、通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。

教学过程

情境导入，揭示课题

由《三国演义》主题曲，给同学们营造一种历史沧桑之感，设计

话题引出叹世、怀古是散曲流行的题材，《山坡羊潼关怀古》是怀古

的名篇。

电脑课件出示“古潼关地形图”，要求学生介绍潼关