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2024年12月中国管理信息化Dec.,2024

第27卷第24期ChinaManagementInformationizationVol.27,No.24

人工智能赋能高校思政教育的价值及路径探究

陈莹

（长春大学马克思主义学院，长春130022）

［摘要］

人工智能与高校思政教育的结合，可以加快思政教育智能化发展进程，更好地实现高校立德树

人教育目标。文章从人工智能赋能高校思政教育的价值出发，细致分析现阶段高校依托人工智能开展思

政教育工作存在的问题，从有效把握学生特点、优化整合数字育人资源、精准供给思政内容、提供多样教

育途径、打造虚实融合育人生态等方面入手，提出人工智能赋能高校思政教育的路径。

［关键词］

人工智能；高校思政教育；价值；路径

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.24.068

1673-0194（2024）24-0208-03

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］

G641A

0引言1.2精准提供思政教育内容

2019年5月，国家主席习近平向国际人工智能与新时期，高校思政教育包含政治素养教育、理想信

教育大会致贺信，强调“中国高度重视人工智能对教念教育、职业技能素养教育、心理健康教育等内容，不

育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促同学生对思政教育的学习需求有一定差异。教师可以

进教育变革创新，充分发挥人工智能优势”。数字化利用人工智能技术分析学生对思政学习的需求，围绕

转型背景下，人工智能与高校思政教育的深度融合为这些需求挖掘和整合各个网络平台上的思政教育资

高校“大思政课”建设提供了新动能，不仅实现了优源，为学生提供精准的思政教育内容，增强高校思政

质资源共建共享，还给学生带来了全新的思政学习体育人的针对性和有效性。

验，切实满足了学生的个性化思政学习需求，逐渐成为1.3革新教学方式及学习方法，满足学生的个性化

高校思政教育创新发展的核心驱动力。但高校依托人需求

工智能开展思政教育工作仍面临着诸多问题，需要正人工智能技术独有的对话式交互模式能有效激发

视这些问题，充分发挥人工智能在高校思政教育中描学生参与思政学习的积极性，营造生动有趣的课堂教

绘学生数字画像、精准提供思政资源等功能，促进“人学氛围。通过交互式对话，学生可以直接对话人工智

工智能+思政教育”更好地发展［1］。能，提出疑问并获得及时解答，加深对知识的理解。同

1人工智能赋能高校思政教育的价值时，这种对话式交互模式还可以结合学生的学习情况

人工智能赋能高校思政教育的价值主要通过以下与兴趣点提供个性化教学，为学生制定个性化学习路

内容体现出来。径。学生可以在课上与教师、同学开展实时互动，在

1.1精准刻画学生思政学习画像提问、探讨与分享中获取知识，提升学习主动性，从被

［2］

学生利用网络平台学习思政内容时，平台会完整动接受知识变为主动探索知识，提高课堂教