山东省六年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第1课 我是中学生啦 第3框 学习讲方法说课稿 鲁人版五四制.docx

山东省六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦第3框学习讲方法说课稿鲁人版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省六年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第1课我是中学生啦第3框学习讲方法说课稿鲁人版五四制

教学内容

本节课内容选自鲁人版五四制小学《道德与法治》六年级上册第一单元“走进新的学习生活”第1课“我是中学生啦”第3框“学习讲方法”。主要包括学习方法的重要性、学习方法的种类以及如何选择适合自己的学习方法。通过本节课的学习，学生将了解学习方法对学习成绩的影响，掌握几种常见的学习方法，并能根据自身情况选择合适的学习方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养和科学精神。通过学习，学生将培养对知识的敬畏和热爱，提高自主学习的能力，形成批判性思维，学会合理规划学习时间和资源，增强社会责任感和集体荣誉感。同时，引导学生树立正确的价值观，尊重学习规律，形成终身学习的理念。

学情分析

六年级的学生正处于从小学向中学过渡的关键时期，他们刚刚进入初中生活，面临着新的学习环境和学习方式。在知识层面，他们对中学的学习内容和方法有一定的陌生感，对学习方法的掌握程度参差不齐。在能力方面，部分学生已经具备一定的自学能力和探究能力，但整体上，学生的信息处理能力、逻辑思维能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习意识、团队合作精神和抗压能力需要进一步加强。

在行为习惯上，部分学生可能还保留着小学阶段的学习习惯，如依赖老师的讲解，缺乏主动学习的能力。此外，初中学习节奏更快，对学生的时间管理能力提出了更高要求，部分学生可能存在时间安排不合理、学习效率不高的问题。

本节课的学习内容对学生的自主学习能力、时间管理能力和学习方法的掌握有直接影响。学生需要通过本节课的学习，认识到学习方法的重要性，学会选择和运用适合自己的学习策略，提高学习效率。因此，针对学生的学情，教师需设计贴近学生实际的学习活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步养成良好的学习习惯，为中学阶段的学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解学习方法的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕学习方法进行小组讨论，鼓励学生分享自己的学习经验，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析案例中的学习方法，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学习方法的图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：使用教育软件进行互动练习，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找相关信息，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们是如何度过小学生活的？”为话题，引导学生分享自己的学习经历，引出初中学习的特点。

-回顾旧知：提问学生在小学阶段常用的学习方法，如预习、复习、笔记等，帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍学习方法的重要性，强调学习方法对学习成绩的影响。

-举例说明：以优秀学生的学习案例，展示科学的学习方法如何帮助他们在学习中取得好成绩。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何选择适合自己的学习方法，分享各自的学习心得。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解以下学习方法：

a.制定学习计划：指导学生如何制定合理的学习计划，提高学习效率。

b.时间管理：教授学生如何合理安排时间，避免拖延，保证学习质量。

c.预习与复习：讲解预习和复习的方法，帮助学生巩固知识。

d.自我监控：指导学生如何自我监控学习进度，及时发现并解决问题。

-互动探究：让学生根据所学内容，结合自身实际，制定一份个性化的学习计划。

4.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍以下几种学习方法：

a.精读法：指导学生如何通过精读提高阅读理解能力。

b.概括法：教授学生如何通过概括总结知识点，提高记忆效果。

c.画图法：引导学生利用思维导图等工具，将知识点可视化。

d.案例分析法：鼓励学生通过分析案例，提高解决问题的能力。

-互动探究：让学生尝试运用所学方法，对一篇文章进行精读、概括、画图和分析。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，完成以下练习：

a.制定一份学习计划，并坚持执行。

b.尝试运用所学方法，对一篇文章进行精读、概括、画图和分析。

c.与同学交流自己的学习心得，互相借鉴、提高。

-教师指导：针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。