Unit 5 Set a password（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5Setapassword（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5Setapassword（设置密码），本节课内容选自教科版2024年英语三年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以设置密码为主题，通过学习新单词和句型，引导学生掌握如何用英语表达设置密码的方法。这与学生已学过的日常用语和基本语法知识紧密相关，有助于巩固和拓展学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新单词和句型，学生将提高语言表达能力，学会在日常生活中运用英语进行简单的交流。同时，通过了解密码设置的重要性，培养学生的安全意识和责任感。此外，通过小组合作和游戏活动，学生将提升合作能力和创新能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有一定的基础，他们已经掌握了26个字母的书写和发音，能够进行简单的日常对话，如问候、介绍自己和他人。在词汇方面，他们已经学习了基本的生活用品、颜色、数字等基础词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物有较高的接受能力。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过听、说来学习，有的则更偏好阅读和书写。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语是学生的第二语言，部分学生在发音和语调上可能存在困难，需要教师耐心指导和纠正。此外，对于一些抽象的概念，如密码设置的重要性，学生可能难以理解。同时，学生在表达时可能会遇到词汇量不足或语法结构不熟悉的问题，需要教师提供适当的帮助和练习机会。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解密码设置的基本步骤和注意事项，帮助学生理解概念。

2.演示法：教师现场演示密码设置过程，让学生直观学习。

3.活动法：设计互动游戏，让学生在游戏中练习设置密码的句型和词汇。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示密码设置的相关图片和动画，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行密码设置练习，提高学生的操作技能。

3.实物教具：准备密码锁等实物教具，让学生亲身体验密码设置的过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过提问“你们知道什么是密码吗？”来引起学生的兴趣，并简要介绍密码在日常生活中的应用。

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的英语字母和基本句型，为设置密码的环节做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解“setapassword”的概念，包括密码的组成和设置方法。

举例说明：通过展示手机或电脑设置密码的界面，为学生提供具体的例子。

互动探究：教师提出问题，如“为什么我们需要设置密码？”引导学生思考和讨论。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：学生分组进行模拟设置密码的练习，每组选择一个主题，如“我的书包”或“我的房间”，并设置相应的密码。

教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，对遇到困难的学生提供个别指导。

小组展示：每组派代表展示他们的密码设置成果，其他学生进行评价和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调密码设置的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生回家后为他们的电子设备或日记本设置一个密码，并在下节课分享他们的设置过程和密码。

具体的教学过程如下：

一、导入（约5分钟）

-教师提问：“你们知道什么是密码吗？”

-学生回答，教师简要介绍密码的概念和用途。

-教师回顾之前学习的英语知识，如字母和句型。

二、新课呈现（约20分钟）

-教师讲解“setapassword”的概念，包括密码的组成和设置方法。

-展示手机或电脑设置密码的界面，举例说明。

-提问：“为什么我们需要设置密码？”引导学生思考和讨论。

三、巩固练习（约30分钟）

-学生分组进行模拟设置密码的练习。

-教师巡视课堂，观察学生的练习情况，提供个别指导。

-小组展示：每组派代表展示他们的密码设置成果，其他学生评价和反馈。

四、课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调密码设置的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

五、作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后为他们的电子设备或日记本设置一个密码。

-告诉学生在下节课分享他们的设置过程和密码。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

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