立体几何说课课件.pptVIP

高三第一轮复习;一、考纲分析;立体几何是新时代公民必备的数学根本知识之一，是提升公民素养的有效载体，是渗透转化、化归等数学思想的重要表达。学习立体几何是培养学生空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力的有效途径，更是渗透、提炼数学方法的源泉。通过立体几何的学习，我们能有效地培养学生的创新意识、应用意识和理性思维。新教材中安排了18课时的教学内容，突出主干知识的指导思想。;;对立体几何的考查，高考试题一般以“两小题一大题或一小题一大题”的形式出现，分值在17—22分左右。近两年高考在本章的考查内容主要有三个方面：

1.与三视图有关的命题

2.与空间直线、平面位置有关的命题

3.利用定义计算空间角;基此题型一：以三视图为背景考查空间几何体的外表积与体积

1.【2012高考湖北文15】某几何体的三视图如下图，那么该几何体的体积为____________.;基此题型二：空间中点线面位置关系的判断和证明;3.〔2011年高考湖北卷文科18)如图，正三棱柱的底面边长为2，侧棱长为

点E在侧棱上，点F在侧棱上，

且.

(Ⅰ)求证：

(Ⅱ)求二面角的大小.;4.【2012高考湖北文19】某个实心零部件的形状是如下图的几何体，其下部是底面均是正方形，侧面是全等的等腰梯形的四棱台A1B1C1D1-ABCD，上部是一个底面与四棱台的上底面重合，侧面是全等的矩形的四棱柱ABCD-A2B2C2D2。

〔1〕证明：直线B1D1⊥平面ACC2A2；

〔2〕现需要对该零部件外表进行防腐处理，AB=10，A1B1=20，AA2=30，AA1=13〔单位：厘米〕，每平方厘米的加工处理费为0.20元，需加工处理费多少元？;四、难点突破;《直线、平面平行的判定及性质》

复习设计;一、背景分析;一、背景分析;一、背景分析;一、背景分析;一、背景分析;二、教法、学法分析;三、教学过程设计;三、教学过程;三、教学过程设计;三、教学过程设计;三、教学过程设计;三、教学过程设计;三、教学过程设计;三、教学过程设计;四、课堂小结;五、作业;五、作业;六、板书设计;谢谢