奇妙的点彩画教案.pdf

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奇妙的点彩画教案

一、教学目标

.学生初步接触点彩画,知道点彩的

绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一

幅画。

2.通过思考、比较、欣赏与讨论,使

学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画

的原理。

3.通过学习活动,引导学生富有创意

地学习运用各种绘画手段,丰富学生的想

象力,激发其对美好事物的表现以及创造

的欲望。

重点、难点。

重点:充分利用色彩和不同的点法创

作一幅点彩画。

难点:能够使用点彩的方法创作相对

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完整的作品,丰富表现手段。

第一课时

课前准备

水粉画颜料、大中小号画笔、调色

盘、小水桶、抹布、白纸等。

、学生范作、水粉画、广告画颜料、

大中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、

白纸等。

教学过程

.欣赏导入,激发兴趣。

欣赏几幅作品:点彩派画家的代表作

品、中国画作品、学生作品。谈话:你觉

得这些作品有什么不同的特点?

提示:在这里欣赏比较的作品数量和

形式可以根据需要进行选择,目的是让学

生通过比较了解点彩画的独特魅力。

讨论交流:①仔细观察保罗·西涅克

的作品《纳蒂布港》和修拉的《大碗岛

的塞纳河之春》,这两幅作品在技法上和

普通的水粉画有什么不同?②风格上有

什么不同?③你更喜欢哪幅画?

学生汇报。

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揭题:今天,我们就一起来学习“点彩

画”。

教师简单介绍“点彩派”的来历和艺

术风格。

2.研究方法,师生互动。

教师提问:“你们以前用画笔点过图

形吗?你是用什么方法来点的?”

学生上台演示各种不同的单色点,教

师讲解画笔的不同接触面可以点出不同

大小形状的点。

两种色点混合法:请学生随意用两种

颜色的画笔进行点画,看看效果怎样?讨

论什么样的两种颜色来点画才好看?

多种色点混合:教师参与到活动中,

和几个学生一起合作接力点彩画游戏,创

作出一幅简单的作品,以此演示多种色点

混合的整个过程。

提示:在学生和教师的互动练习中,

建议把点画得稍大些,点与点之间挨得紧

一点。鼓励学生大胆地随意点画,在活动

中发展学生的创新意识。

3.小组合作,体验表现。

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出示,提供集体创作的建议:

讨论表现的主题和色彩主色调。

分工合作,组织点彩绘画活动。

学生创作,教师巡视指导。

提示:在练习中提醒学生点彩的方法

和技巧,注意色彩搭配恰当,才会有很强

的表现力。学生通过小组合作,增强合作

意识和创新意识。

4.展示作品,师生评价。

每一组把完成的作品展示在黑板上,

自评、互评作品。

选出典型作业,全班评价,教师小结。

提供评价建议:①表现色点的大小、

色彩搭配是否恰当;②表现的内容是否有

创意,与众不同等。

5.小结谈话,课后拓展。

教师小结:今天同学们学会了用色点

作画,使丰富的点变成我们熟悉的形象。

今后我们要更加关心身边的事物,展开丰

富的联想,创造出更多更美的画面。

6.学生课后收集“点彩画”的资料。