人教版新课程标准高中语文高考复习-诗歌的修辞手法教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

诗歌的修辞手法;(1)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)

(2)君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移。(《孔雀东南飞》)。

(3)谁言寸草心，报得三春晖。(子郊《游子吟》);(4)江作青罗带，山如碧玉。(韩愈《送桂州严大夫同用南字》)

(5)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)。

(6)浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。(李白《横江词》)

(7)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)

;(8)长江万里白如练，淮山数点青如浣。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。(周德清《[正宫寒鸿秋·浔阳即景》)

(9)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)

(10)洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)。;江上看山（宋·苏轼）?

船上看山走如马，倏乎过去数百群。?

前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。?

仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。?

舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。?;兰溪棹歌（戴叔伦）?

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

鸾鸟凤凰，日以远兮。

燕雀乌鹊，巢堂坛兮;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

鸾鸟凤凰，日以远兮。

燕雀乌鹊，巢堂坛兮;这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。?;好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。;;唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。;（6）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

??7）多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

（杜牧《齐安郡中偶题》）

（8）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧《赠别》）

（9）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

;三、双关?;相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝当尽，蜡炬成灰泪始干。;罢去四五年，相见论故情。

杀荷不断藕，莲心已复生。

（《读曲歌》）;昨夜敲棋寻子路

今朝对镜见颜回;两船并行橹速不如帆快

八音齐奏笛清难比箫和;四、借代?;诗中的“东风”指的是赤壁“火攻”的事；“二乔”指的是大乔、小乔（孙策、周瑜的妻子），此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。;（1）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》）

（2）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》）

（3）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春绝句》）

（4）门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》）

（5）何以解忧，惟有杜康。（曹操《短歌行》）;（6）六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。（白居易《长恨歌》）

（7）羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念·赤壁怀古》）

（8）但愿人长久，千里共婵娟。（《苏轼水调歌头·明月几时有》）

（9）玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。（李贺《梦天》）

（10）牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）;“红”的用法:借代和实指颜色;五、夸张?;“白发三千丈，缘愁似个长”

（李白《秋浦歌》）?;江南春绝句?杜牧?

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。?

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。?;君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

滔滔长江水，奔流千里入东海。

大漠孤烟直，长河落日圆。;（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（2）一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）

（3）蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈《调张籍》）

（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。