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师德师风工作学习计
划
•引言
•师德师风内涵解读
•政策法规与标准要求
•自我评价与提升策略
目录•培训学习与交流研讨
CONTENTS
•实践锻炼与成果展示
•监督考核与持续改进
01
引言
背景与意义
010203
新时代教育背景教师职业道德学生健康成长
随着教育改革的不断深入，加强师德师风建设，有助良好的师德师风对学生的
师德师风建设已成为教育于提高教师的职业道德水健康成长具有潜移默化的
领域的重要议题。平，树立良好的教育形象。影响，有助于培养学生的
良好品德。
目的和任务
目的
通过师德师风工作学习计划，提
高教师队伍的整体素质，促进教
育事业的健康发展。
任务
明确师德师风建设的目标和要求，
制定切实可行的措施和计划，加
强教师职业道德教育和培训。
计划范围和适用对象
计划范围
本计划适用于各级各类学校和教育机
构，包括幼儿园、中小学、高等学校
等。
适用对象
本计划适用于全体教师和教育工作者，
包括专任教师、教育行政人员、教辅
人员等。
02
师德师风内涵解读
师德概念及重要性
师德概念
师德是指教师在教育教学工作中应遵循的道德规范和职业操守，包括爱岗敬业、
诚信友爱、公正无私、以身作则等方面。
师德重要性
师德是教师职业素养的核心，是教师职业发展的基石。良好的师德能够提高教
师的教育教学水平，促进学生的全面发展，推动教育事业的进步。
师风概念及表现形式
师风概念
师风是指教师在教育教学工作中所表现出来的特有的风格、
气度和氛围，包括严谨治学、注重实践、勇于创新、关爱学
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