家乡变化大（教案）人教版2025美术一年级下册.pdf

第四单元家的故事

一年级第三课《家乡变化大》教案

课时：2个课时

课题《家乡变化大》

1.学生能够观察并描述家乡的变化，掌握剪、拼、贴、画等方法，小组合作完

成一幅展现家乡的作品。

教学目标2.通过调查活动，提高学生的观察、沟通与收集信息能力；在小组创作中，培

养学生的团队协作与创新思维能力。

3.激发学生对家乡的热爱之情，增强学生对家乡文化的认同感和自豪感。

1.引导学生认真观察家乡的变化，积极与他人分享自己的发现。

教学重点

2.指导学生熟练运用剪、拼、贴、画等形式，小组合作创作出表现家乡的作品。

1.帮助学生深入理解家乡变化背后的原因和意义。

教学难点

2.鼓励学生在小组创作中发挥创意，展现家乡独特的魅力。

课件、绘画工具（彩铅笔、油画棒，画纸，勾线笔），剪刀，胶水，彩色卡纸

教学准

1.导入新课

播放一段展示家乡美丽风景和现代建筑的视频，提问：“小朋友们，你们知道

这是哪里吗？”引导学生说出家乡的名字，引出课题《家乡变化大》。

展示一些家乡过去的老照片，如破旧的房屋、狭窄的街道等，与视频中的

画面形成对比，引发学生思考：“家乡发生了哪些变化呢？”

（二）新授

分享交流

展示家乡图片，让同学们加深了解自己的家乡，家乡的美食，家乡的文化，

教学过程请学生分组讨论自己观察到的家乡变化，鼓励学生从建筑、交通、生活设施等

方面进行思考。例如，有的学生可能会说家乡新建了很多高楼大厦，以前的土

路变成了水泥路。

每组推选一名代表上台分享小组讨论的结果，教师适时引导和补充，如提问：

“为什么会有这些变化呢？”帮助学生初步理解家乡变化的原因。

深入探究

教师通过图片和简短的文字介绍，讲解家乡变化背后的原因，如经济发展、

政策支持等。以家乡新修的高速公路为例，说明交通的改善对家乡发展的重要

性。

引导学生思考家乡变化对人们生活的影响，如生活更加便利、娱乐方式增

多等，让学生感受家乡变化带来的好处。

创作指导

方法讲解：教师介绍用剪、拼、贴、画等形式表现家乡的方法。比如，可

以用彩色卡纸剪出家乡建筑的形状，用画笔画出家乡的山水，然后通过拼贴组

合成一幅作品。

教师示范：

手撕不同绿色的卡纸，有椭圆形，有三角形，不同形状的树形，然后用贴

在画纸上，要注意前后关系，再用彩铅把每一颗树加深一下明暗色彩，让画面

更丰富立体一些。然后用油画棒在树上画上树枝和叶子，再用油画棒在树下画

出倒影来，天空中增加蓝天白云，画上飞过来的小鸟，画三个小房子，贴在树

丛中，让画面丰富起来。

小朋友们可以根据自己心中家乡的样子来画。”

学生分组进行创作，教师巡回指导。提醒学生注意使用剪刀的安全，帮助

学生解决在创作过程中遇到的问题，如构图不合理、色彩搭配不协调等。

鼓励学生在创作中发挥创意，如表现家乡独特的文化活动