2024年高考语文一轮复习第一编现代文阅读专题四微案三人物形象学案含解析.docVIP

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人物形象

微点突破一

概括人物形象特点

分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过显明而独特的人物形象来打动读者。人物形象的概括与分析，是小说文本中的常考题。部分考题只概括不分析，部分考题是先概括再分析。

设问方式

1．(2024·全国卷Ⅰ)小说中赵一曼“身上充溢着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

2．(2024·全国卷Ⅱ)请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新颖 事物的详细心态。

3．(2024·江苏高考)结合情节，简要分析小说中“我的挚友”的生活状态。

4．请简要概括文中某人的性格特征。

5．概括×××段所描写的人物的形象特点。

6．×××有哪些优秀的品质？请结合文本分析。

解题思路

四步观赏人物，精确概括人物特点

1．重视人物的身份特征。小说中人物的身份特征包括人物的地位、经验、教养和气质等因素，干脆影响着人物的性格形成。在分析回答某一人物的形象时，须结合全文，精确把握其在文中的身份特征，进而可精确推断出该人物的行为依据。

2．揣摩人物的细微环节描写。细微环节描写是指抓住生活中的微小而又详细的典型情节，加以生动细致地描绘，包括人物的语言、行动、心理、肖像等。细微环节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但最主要的还是刻画人物性格，塑造人物形象。细微环节描写，尤其语言、行动的细微环节描写，是揭示人物性格最生动、最有表现力的手法。

3．分析人物的交互关系。小说中的人物往往不止一个。他们之间的冲突冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。所以理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感看法等，有助于理解小说中的人物。

4．留意区分“性格特点”与“形象特点”。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品德操守、生活看法和价值观等内容；而“形象特点”除“性格特点”外，还应把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。

答题模板

1．形象特点

总分式：先用一句话从整体上对该人物做一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析。

分总式：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话做定性式的总括。

2．性格特点

××的性格特点：①××；②××。(分条作答)

教材演示

速读小说《林教头风雪山神庙》，完成问题。

林冲的人物形象在梁山英雄中特别具有代表性，请结合课文详细分析其性格特点。(6分)

答：____________________________________

剖析本题考查分析人物形象的实力。题干要求总结的是林冲的性格特点，阅读全文，可从对林冲的各种描写、生存环境、情节发展、林冲的身份地位等角度分析，并进行概括总结。

答案(1)安于现状，逆来顺受。小说开头林冲对高俅竟毫不痛恨，连口称他“太尉”，对高俅的狠毒完全没有相识，不但委曲求全，而且充溢幻想。

(2)心地和善，侠义济困。林冲在东京时曾“看顾”了李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”。

(3)性急。李小二说他“是特性急的人，摸不着便要杀人放火”。林冲听说陆虞候前来害他，立即大怒，说“休要撞着我，只叫他骨肉为泥”，并立刻“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。

(4)做事细心。林冲去山神庙前“唯恐火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”，这些都可看出林冲是做事细致的人。

即学即练

(2024·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面题目。

有声电影

老舍

二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没望见以前，先来一套说法，不独二姐如此。此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特殊洪亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——相互巨吻的时候，台下鼓掌特殊发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。

但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。

大家确定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。

到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不简单找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，终于顺当。

动身了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家确定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽搁不了。

二姥姥给车价还按着老规则，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连