丝路的故事（教学设计）人教版2025美术一年级下册 (1).pdf

一年级下册美术《丝路的故事》

教材本课以“丝路的故事”为主题，通过美术形式展现古代丝绸之路的历史

分析与文化。教材通过图文结合的方式，引导学生了解丝绸之路的地理位置、历

史背景及其文化意义，激发学生对多元文化的兴趣，培养艺术表现力和创造

力。

核心1.文化理解：了解丝绸之路的历史与文化，感受多元文化的交融。

素养2.艺术表现：通过绘画、手工等形式表现丝绸之路的主题。

3.创意实践：运用多种材料和方法创作与丝路相关的艺术作品。

教学1.知识与技能：了解丝绸之路的基本知识，学会用绘画或手工表现丝路元

目标素。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，完成一幅与丝路相关的艺术作品。

3.情感态度与价值观：感受丝路文化的魅力，培养文化自信。

教学重点：了解丝绸之路的历史与文化，用美术形式表现丝路元素。

重难难点：如何将丝路的文化元素融入艺术创作中。

点

教学1.通过图片、视频等直观材料帮助学生理解丝路文化。

重难2.提供多种创作材料和方法，鼓励学生自由表达。

点突

破

教学过程

教学教学过程师生互动

环节

1.教师播放一段关于丝绸之路的师：同学们，今天我们要学习一个非

短视频，展示丝路上的风景、人物常有趣的主题——《丝路的故事》。你

导入和文化。们看这段视频，猜猜这是什么地方？

新课2.提问：“你们知道丝绸之路是什生：是沙漠！还有骆驼！

么吗？它有什么特别的地方？”师：对，这就是古代丝绸之路，它连

接了中国和世界，传递了很多文化和

商品。

初读1.教师引导学生阅读课文，了解丝师：请大家打开课本，我们一起读一

课文绸之路的起源、路线和文化意义。读课文，看看丝绸之路是从哪里开始

整体2.提问：“丝绸之路从哪里开始，的。

感知到哪里结束？它传递了哪些东生：从长安开始，到罗马结束！

西？”师：很好！那它传递了什么呢？

生：有丝绸、茶叶，还有文化！

精读1.教师重点讲解丝绸之路上的文师：大家看这张敦煌壁画的图片，上

课文化交融，如音乐、舞蹈、服饰等。面的人物穿着漂亮的衣服，跳着舞蹈。

品味2.展示丝路上的艺术品图片，如敦你们觉得他们的衣服和我们现在的一

语言煌壁画、丝绸制品等。样吗？

3.提问：“你们觉得丝绸之路上的生：不一样，他们的衣服很长，很漂

文化有什么特点？”亮！

师：对，这就是丝路上文化的独特之

处。

艺术1.教师提供多种材料（彩纸、颜料、师：现在请大家用桌上的材料，创作

创作黏土等），引导学生创作与丝路相关一幅与丝路有关的作品。可以画一幅

的作品。丝路的风景，或者用黏土做一只骆驼。

2.学生可以选择画一幅丝路风景，生：老师，我想画沙漠和骆驼！

或用黏土制作骆驼、商人等形象。师：很好，记得用丰富的颜色表现丝

3.教师巡回指导，鼓励学生发挥创路的美哦！

意。

作品1.学生完成作品后，分组展示并介师：现在请每组派一位同