Unit3Amazinganimals第七课时（教案）-人教PEP版（级上册.docx

Unit3Amazinganimals

MakeananimalpicturebookReadingtime第7课时教案

学科

英语

年级册别

三年级上册

共7课时

教材

《人教PEP版》

授课类型

综合实践课

第7课时

教材分析

教材分析

本课时是《人教PEP版》三年级上册Unit3Amazinganimals的第七课时，主要内容是PartCProject：MakeananimalpicturebookReadingtime。本部分通过制作动物图画书和阅读故事，帮助学生复习和巩固本单元所学的动物词汇和句型。这部分内容在教材中起到了总结和拓展的作用，既是对前面所学内容的复习，也为学生的综合应用能力提供了锻炼的机会。

学情分析

三年级的学生已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话。他们对动物有着浓厚的兴趣，喜欢通过手工制作和故事阅读的方式学习。然而，他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来保持他们的学习兴趣。此外，学生对于新词汇的记忆和应用还需要进一步的练习和巩固。

课时教学目标

知识与技能

1.能够认识动物并学会分类。

2.能够借助图片，读懂并复述表演“Readingtime”中的故事。

过程与方法

1.通过观察、思考和交流，培养学生的观察力、思维力和判断力。

2.提高学生的问题解决能力和创新思维能力。

情感态度与价值观

1.通过手工制作和故事阅读，激发学生学习英语的兴趣。

2.培养学生对英语学习的积极态度和自信心。

教学重点、难点

重点

1.能够借助图片，认识动物并学会对其分类。

2.读懂并复述表演“Readingtime”中的故事。

难点

1.在生活中能灵活运用所学的有关动物的单词及句型。

2.学生能够客观地自我评价，了解自己对本单元知识的掌握情况，对英语学习方面的不足做出调整并努力学习，提高学习能力和学习效果。

教学方法与准备

教学方法

情境教学法、任务型教学法、合作学习法

教具准备

动物折纸图片、教材相配套的教学课件、录音带

教学环节

教师活动

学生活动

热身/复习

热身活动

(1)播放歌曲《OldMacDonaldhadafarm》，带领学生一起唱。

(2)展示动物图片，复习已学过的动物词汇。

(3)提问：“Whatsthis?”引导学生回答：“Itsa...”

复习活动

(1)展示单词卡片，复习giraffe,lion,elephant,fish等词汇。

(2)提问：“Whatsthis?”引导学生回答：“Itsagiraffe/lion/elephant/fish.”

(3)通过游戏“Simonsays”复习动物词汇。

1.跟唱歌曲。

2.看图片，回答问题。

3.参与游戏“Simonsays”。

新课呈现

新词汇呈现

(1)展示动物折纸图片，教授新词汇“animal”和“picturebook”。

(2)提问：“Whatsthis?”引导学生回答：“Itsananimal.”

(3)提问：“Whatsthis?”引导学生回答：“Itsapicturebook.”

(4)用同样的方法教授其他词汇。

句型呈现

(1)展示图片，教授句型“Thisisa...”“Thatisa...”。

(2)提问：“Whatsthis?”引导学生回答：“Thisisagiraffe.”

(3)用同样的方法教授其他句型。

(4)播放录音，让学生跟读句型。

1.看图片，学习新词汇。

2.回答问题。

3.跟读句型。

操练与巩固

游戏活动

(1)游戏“Whoisfaster?”：将学生分成两组，每组选出一名代表，比赛谁先说出正确的句型。

(2)游戏“Describetheanimal”：展示动物图片，让学生用所学句型描述动物的特征。

角色扮演

(1)将学生分成小组，每组选择一种动物，用所学句型描述该动物的特征。

(2)每组派代表上台表演，其他学生猜测是哪种动物。

听力练习

(1)播放录音，让学生听并选择正确的图片。

(2)提问：“Whatdidyouhear?”引导学生回答：“Iheard...”

1.参与游戏“Whoisfaster?”。

2.参与游戏“Describetheanimal”。

3.小组合作，进行角色扮演。

4.听录音，选择正确的图片。

评价任务

词汇掌握：☆☆☆

句型运用：☆☆☆

口语表达：☆☆☆

设计意图

通过多样化的教学活动，帮助学生巩固新词汇和句型，提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

总结与拓展

总结

(1)提问：“Whatdidwelearntoday?”引导学生回答