2025年《 潼关-谭嗣同》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《潼关-谭嗣同》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标：

1.理解和掌握诗歌中的关键意象，如“潼关”、“黄河”、“华

山”、“孤城”等，并理解它们在诗歌中的象征意义。

2.通过对诗歌的诵读和赏析，培养学生的审美意识和文化素

养。

3.理解谭嗣同的志向和追求，感受其爱国情怀和牺牲精神。

二、作业内容：

1.完成课后练习题，包括对诗歌的理解、赏析和背诵等。

2.搜集谭嗣同的生平事迹和相关资料，了解他的思想和精神。

3.创作一篇以“我眼中的潼关”为题的作文，要求描述你对潼

关的想象和感受，不少于500字。

4.以小组为单位，选择一首你最喜欢的诗歌，进行朗诵和表

演，展示你对诗歌的热爱和理解。

三、作业要求：

1.作业需要独立完成，禁止抄袭和作弊。

2.作文需按照要求，按照规定的格式和字数完成。

3.小组朗诵和表演需体现出团队的合作和默契，注重语言表

达和情感表达。

4.提交作业的时间和方式由老师另行通知。

四、作业评价：

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1.老师将根据作业完成的质量和正确性进行评分，优秀作业

将有机会在班级展示或获得额外奖励。

2.老师将根据学生在小组朗诵和表演中的表现，评价学生的

合作精神和表达能力。

3.老师将根据学生在作文中的表现，评价学生的创新思维和

表达能力。

五、作业反馈：

1.学生应按时提交作业，如有特殊情况不能按时提交，应及

时向老师说明。

2.学生在完成作业过程中如有疑问或困难，应及时向老师请

教，寻求帮助和支持。

3.学生应认真听取老师的评价和反馈，及时总结经验教训，

改进自己的学习和思维方式。

通过本次作业，学生将进一步理解和掌握诗歌的鉴赏方法和

技巧，提高自己的审美意识和文化素养。同时，通过搜集谭嗣同

的生平事迹和相关资料，学生将更深入地了解他的思想和精神，

感受到他的爱国情怀和牺牲精神。在作文和小组活动中，学生将

有机会展示自己的创新思维和表达能力，锻炼自己的团队合作和

沟通能力。最后，通过老师的评价和反馈，学生将不断总结经验

教训，不断改进自己的学习方式和思维方式。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.深入理解谭嗣同的豪情壮志，体会他面对潼关的磅礴气势

和人生的感悟。

2.通过作业，提高学生对古诗词的鉴赏能力和表达能力。

3.培养学生的思考能力和创新意识，增强学生对中国传统文

化的热爱。

二、作业内容：

1.写作：要求学生以“我眼中的潼关”为题，写一篇不少于

800字的作文。要求学生对潼关的景色、历史、文化等方面进行

描述，结合自己的感受，表达对谭嗣同的敬仰之情。

2.知识问答：学生需要回答一些与谭嗣同、潼关相关的知识

问题。这些问题可以包括谭嗣同的生平、潼关的历史背景、诗词

中的意象等。通过这种方式，学生可以更深入地了解和掌握课程

内容。

3.讨论：学生需要分组讨论“谭嗣同的潼关之行对人生的启

示”。每个小组需要选出一个代表，总结小组的讨论结果，并进行

全班分享。通过这种方式，学生可以更深入地理解谭嗣同的思想

和人生观。