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火车呜呜叫的教案6篇

火车呜呜叫的教案篇1

【活动目标】

1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

【活动准备】

1、幼儿活动材料第一册15—16页;

2、flash课件;

3、钢琴;

4、陡坡道具。

【活动过程】

一、导入。

师：小朋友们，听?这是什么声音?(播放课件火车声响由远到近)

师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?

师：瞧，火车他来啦(出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片)小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?

二、新授。

讲《不认输的小火车》故事(播放故事内容课件)

师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢!你们看它现在一点都不开心(播放小火车伤心的动画)它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧!

师：你们的想法可真多，真不错。你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧!来和不认输的小火车打个招呼吧!(出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画)

师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢?好的，那赶快上车吧!(播放音乐‘无歌词’及火车行进画面)

师：哎呀!火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢?

师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧!我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励!好吗?

师：我们快快坐好，小火车要开动了(播放音乐‘有歌词’火车动画)

三、延伸。

师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好!准备出发(播放音乐，火车飞驰动画)老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。

火车呜呜叫的教案篇2

活动目标：

1、感知音乐，锻炼幼儿有节奏的律动表演，培养幼儿的节奏感受力。

2、随着音乐有节奏做游戏，大胆创造律动表演。

3、能遵守规则，让幼儿体验火车启动与同伴合作游戏的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

电子琴、音乐、头饰火车头。

活动要点：

1、活动重点：感知音乐，随着音乐有节奏的律动表演。

2、活动难点：能够伴随音乐表现动作，体验火车启动与同伴游戏的乐趣。

活动过程：

(一)、情境导入

进场律动开火车(利用火车音乐进场，激发幼儿的兴趣)(3分钟)

师：小朋友们，今天让我们一起来开着火车进入我们中二班，看看我们班有什么事情发生?(手握方向随这教师有节奏的念歌词进入活动室)

(二)、授课知识学习新课(1分钟)

1、经验回忆，导语引入：板书课题《火车呜呜叫》

师：小朋友们，刚刚我们是怎么来到中二班的?

小朋友刚刚开的火车是怎样叫的?

火车开到哪里去了?

师：今天老师给小朋友带来音乐游戏《火车呜呜叫》，让我们一起来做游戏吧。

(三)、完整欣赏音乐。(5分钟)

(1)、完整听音乐，初步熟悉歌曲。(播放2遍)(3分钟)

第一遍：安静聆听音乐《火车呜呜叫》。

第二遍：带问题有目的的聆听音乐。

师：你们听到音乐里讲了什么事情?

师：那请你们来随着音乐把你们所听到的事情表现出来呢?

(2)理解歌词，感应乐曲节奏。(2分钟)

第三遍：分段播放，引导幼儿探索音乐歌词内容。

第一句：师：火车启动时身体是怎样的，谁来模仿?火车启动了声音怎么叫(咔嚓、呜呜)

第二句：师：我们出发的心情怎样呢?(啦啦)我们出发了。

第三句：师：谁问开车到哪里去呢?(我)

第四句：师：把好朋友送去什么地方呢?(上北京)

(四)、学习歌曲，探索音乐游戏动作。(3分钟)

(1)、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行动作练习，更进一步感知、体验节奏感受力。

a、教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。(教师演唱1遍、幼儿倾听)

师：请小朋友听着老师的演唱用你们的对音乐的理解动起来