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赤壁之战教案

赤壁之战教案1

目标引领

1、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方”“北面”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。

2、认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁之战中击败曹操的决定性因素。认识鲁肃、周瑜、诸葛亮在这次战争中的作用。

3、了解史料剪裁从属于作者历史观的道理。

自主探究

（一）卡片摘录

1．作者作品

①司马光（1019～1086），字君实，陕州夏县（今山西省闻喜县）涑水乡人，世称“涑水先生”。宋仁宗宝元元年（1038年）进士。宋仁宗末年任天章阁待制兼知谏院。后因反对王安石变法，于熙宁三年（1070年）出知永兴军（今陕西省西安市）。第二年退居洛阳，主编《资治通鉴》。元丰八年（1085年）哲宗即位，髙太皇太后听政，召他入京主持国事，次年任尚书左仆射（yè）兼门下侍郎，全部废除王安石新法，恢复旧制。为相8个月病逝，追封温国公，谥文正。有《司马文正公集》。

②《资治通鉴》是我国最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959年），记载了1360年的历史。由司马光等花费19年的时间编纂而成。编书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。全书共294卷，另有《目录》《考异》各30卷。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等322种，经过这这加工剪裁而成。该书语言简练晓畅，叙事清晰严谨，有些篇章具有较高的文学价值，如“赤壁之战”“淝水之战”等。

（二）书声琅琅(以读为本、入情入境)写出你通读一遍后所获得的整体印象:文体、人物、事件、中心、写法

（三）夯实基础（九层之台、起于垒土）

1.找出文中的通假字和古今异义词并解释

2.指出并解释活用词(看我“七十二”变)

（1）敬贤礼士（2）今不速往，恐为操所先（3）必蹶上将军

（4）乘犊车,从吏卒（5）诸人持议,甚失孤望（6）可烧而走也

（7）瑜等率轻锐（8）与苍梧太守吴巨有旧（9）英雄乐业

（10）备南走（11）外托服从之名内怀犹豫之计（12）兼有步兵，水陆俱下

3.一词多义（多产的实虚词）

（1）卒：鲁肃闻刘表卒。乘犊车，从吏卒五万兵难卒合卒相与欢，为刎颈之交

（2）将：曹操自江陵将顺江东下。彼所将中国人不过十五六万。

命猛将统兵数万出郭相扶将宫使驱将惜不得

（3）方：操军方连船舰助画方略方与将军会猎于吴挟天子以征四方

（4）事：去亲戚而事君者不足与图大事事急而不断，祸至无日矣

（5）夷：今操芟夷大难夫夷以近，则游者众西和诸戎，南抚夷越

（6）其：如其克谐，天下可定今操得荆州，奄有其地

其若是，孰能御之际而余亦悔其随之而不得游之乐也

（7）于：方与将军会猎于吴言于孙权曰请奉命求救于孙将军

受制于人明于治乱，娴于辞令青，取之于蓝，而青于蓝

（8）乃：若事之不济，此乃天也蒙冲斗舰乃以千数骑乃得过乃罢会

(9)之：此帝王之资也。而可迎之邪顷之，烟炎张天众士慕仰，若水之归海

(10)乃:此乃天也蒙冲斗舰乃以千数乃取蒙冲斗舰十艘骑乃得过

4.特殊句式（万物皆有律）

（1）.刘备天下枭雄我,子瑜友也若事之不济,此乃天也田横,齐之壮士耳.

（2）今不速往,恐为操所先受制于人操军破,必北还.

（3）裹以帷幕请奉命求救于孙将军.豫州虽败于长坂

(4)卿欲何言.何以言之.欲安所归乎

(5)且将军大事可以拒操者,长江也人马烧溺死者甚众荆州之民附操者.

今战士还者及关羽水军精甲万人.

以上几类句式分别是______________________，其标志词是________________________

(6)与结盟好及说备使抚表众操悉浮以沿江可烧而走也逼兵势耳引次江北

此类句式是_____________________________，常省略的词是_______________________

请你体会一下句式判断的方法，并交流一下。

合作解疑

1、鲁肃为什么要去荆州？是不是为了吊唁刘表？孙权为什么同意他去？鲁肃的战略目标是什么？用什么策略达到他的目标？他的近期目标是什么？

2、鲁肃的“说辞”有什么特点？刘备为什么采纳了鲁肃的建议？刘备欲投吴巨，是不是他的真实意图？鲁肃是怎样取得刘备信任的？

3、诸葛亮第一段话“海内大乱……祸至无日矣”的要害是什么？（劝孙降曹）先指出孙、刘与曹操“共争天下”暗含什么意思