Unit2DifferentfamiliesPartB（教案）-人教PEP版（级上册2.docx

课题

PEP?版三年级上册?Unit?2?Different?Families?Part?B?教案

学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满了好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短，自控能力较弱。在学习本单元之前，学生已经学习了一些简单的英语词汇和句型，如?Hello!?Im...?等，为本单元的学习奠定了一定的基础。然而，对于家庭成员的词汇和句型，学生可能会感到陌生和困难。因此，在教学过程中，教师要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标

知识目标

?学生能够听懂、会说、认读单词：father,?mother,?brother,?sister,?grandpa,?grandma。

?学生能够理解并运用句型：How?many...??来询问家庭成员的数量。

?学生能够听懂、会说?Lets?talk?中的对话，并能进行简单的交流。

技能目标

?学生能够在图片、实物或情境的帮助下，运用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员。

?学生能够通过听、说、读、写等活动，提高英语综合运用能力。

?学生能够在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。

情感目标

?培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

?增强学生学习英语的兴趣和自信心。

教学重难点

教学重点

让学生跟随节奏说唱，感受英语的韵律和乐趣。

教学难点

让学生理解歌谣中的一些词汇和句子的含义。

教学过程

（一）Warming?up?(5?minutes)

1.?Greetings

?T:?Hello,?boys?and?girls!?How?are?you?today?

?Ss:?Hello,?teacher!?Im?fine,?thank?you.

2.?Sing?a?song:?The?Finger?Family

?T:?Lets?sing?a?song?together.?The?Finger?Family

?（播放歌曲，师生一起唱）

（二）Presentation?(20?minutes)

1.?Lets?learn

?（展示一张家庭照片）T:?Look,?this?is?my?family.?Who?can?you?see?

?Ss:?Father,?mother...

?T:?Yes,?this?is?my?father.?（板书单词?father，带读几遍）

?用同样的方法教学?mother,?brother,?sister,?grandpa,?grandma。

?（游戏：猜谜语）T:?I?have?a?riddle?for?you.?Its?a?family?member.?Its?a?man.?Hes?tall.?Who?is?he?

?Ss:?Father.

?（继续猜谜语，巩固所学单词）

2.?Lets?talk

?（展示?Mike?的家庭照片）T:?Look,?this?is?Mikes?family.?How?many?people?are?there?in?his?family??Lets?listen.

?（播放录音，学生听）

?T:?How?many?people?are?there?in?Mikes?family?

?Ss:?Three.

?T:?Who?are?they?

?Ss:?My?parents?and?me.

?（板书句型?How?many?people?are?there?in?your?family??Three.?My?parents?and?me.?带读几遍）

?（小组练习对话，然后请几组学生上台表演）

（三）Practice?(15?minutes)

1.?Listen?and?chant

?T:?Lets?listen?to?a?chant.

?（播放录音，学生听）

?T:?Now,?lets?chant?together.

?（师生一起说唱）

2.?Start?to?read

?（展示图片）T:?Look?at?these?pictures.?Who?are?they?

?Ss:?They?are...

?（学生阅读文字，回答问题）

?（小组讨论，互相交流）

（四）Consolidation?and?extension?(10?minutes)

1.?Make?a?family?tree

?T:?Now,?lets?make?a?family?tree.?Draw?your?family?members?on?the?paper.

?（学生制作家庭树，然后用英语介绍自己的家庭成员）

2.?Group?work

?T:?Work?in?groups?of?four.?Ask?and?answer?about?your?families.

?（学生小组