23周而复始的循环　　说课稿　2023—2024学年高中信息技术教科版（2020）必修1.docxVIP

23周而复始的循环说课稿2023—2024学年高中信息技术教科版（2020）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23周而复始的循环说课稿2023—2024学年高中信息技术教科版（2020）必修1

课程基本信息

1.课程名称：23周而复始的循环

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月X日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到循环在程序设计中的重要性，提高对算法结构的理解和应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过设计简单的循环程序，引导学生理解循环的结构和执行过程，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生运用循环编程解决实际问题，激发学生的创新思维和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的计算机操作和简单的编程概念，如变量、数据类型和基本的控制结构。他们对编程语言有一定的了解，能够进行简单的代码编写和调试。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对新事物充满好奇，对编程这一领域尤其感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和逻辑思维能力。部分学生可能对编程有较强的自学能力和独立思考习惯，而另一些学生可能更倾向于通过互动和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习循环这一复杂的概念时，学生可能会遇到理解循环逻辑的困难，尤其是在处理循环嵌套和循环条件时。此外，编程实践过程中，学生可能会遇到代码编写错误和调试问题，这需要他们具备良好的问题解决能力和耐心。部分学生可能会因为缺乏实践经验而感到困惑，需要教师通过案例分析和实际操作来帮助他们逐步理解循环的运用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解循环的基本概念和结构，帮助学生建立初步理解。接着，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并分享自己的想法。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析实际编程案例来理解循环的应用，同时进行编程实践，如编写简单的循环程序来处理实际问题。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示循环的执行过程，帮助学生直观理解循环的逻辑。同时，使用在线编程平台进行实时编码，让学生在操作中学习。

教学过程

（一）导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，大家知道在日常生活中有哪些事情是周而复始、循环出现的吗？”

学生积极回答，如四季更替、地球自转等。

2.教师总结：“这些现象都体现了循环的特点。今天，我们就来学习《23周而复始的循环》这一课，探讨循环在程序设计中的应用。”

（二）新课讲授

1.循环概念

a.教师讲解循环的概念，引导学生理解循环的定义和作用。

b.学生举例说明生活中常见的循环现象，加深对循环概念的理解。

2.循环结构

a.教师通过PPT展示循环的基本结构，包括循环条件、循环体和循环终止条件。

b.学生跟随教师一起分析循环结构的执行过程，理解循环的运行原理。

3.循环语句

a.教师介绍几种常见的循环语句，如for循环、while循环和do-while循环。

b.学生通过实例学习如何编写循环语句，掌握循环语句的语法和用法。

4.循环嵌套

a.教师讲解循环嵌套的概念，引导学生理解嵌套循环的执行过程。

b.学生通过实例分析嵌套循环的应用，掌握嵌套循环的编写技巧。

（三）课堂实践

1.教师提供编程任务，如计算1到100之间所有偶数的和。

2.学生分组讨论，根据所学知识设计程序，并编写代码。

3.教师巡视指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

（四）总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课所学内容，包括循环的概念、结构、语句和嵌套。

2.教师布置课后作业，让学生尝试编写循环程序解决实际问题。

3.教师拓展延伸，介绍循环在编程中的应用领域，激发学生学习兴趣。

（五）课堂反馈

1.教师收集学生在课堂实践中的代码，分析存在的问题，给予针对性的指导。

2.教师与学生进行课堂反馈，了解学生对本节课内容的掌握程度。

3.教师根据学生的反馈调整教学策略，确保教学目标的实现。

教学过程中，教师注重以下方面：

1.引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

2.鼓励学生动手实践，提高编程能力。

3.关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

4.通过课堂反馈，不断调整教学策略，提高教学效果。

知识点梳理

1.循环的概念：

-循环是程序设计中的一种控制结构，用于重复执行一组指令。

-循环的基本目的是在满足特定条件的情况下，重复执行某段代码。

2.循环的结构：

-循环结构通常包含三个部分：循环条件、