活动教学法在高中数学课堂中的运用与效果论文.docx

活动教学法在高中数学课堂中的运用与效果论文

摘要：本文旨在探讨活动教学法在高中数学课堂中的运用及其效果。通过分析活动教学法的理论基础和实践案例，本文提出了活动教学法在高中数学教学中的具体应用策略，并对其效果进行了评估。研究发现，活动教学法能够有效提高学生的学习兴趣、培养创新能力，以及提升课堂教学质量。

关键词：活动教学法；高中数学；课堂运用；教学效果

一、引言

（一）活动教学法的理论基础及意义

1.理论基础

活动教学法起源于20世纪初期的欧美教育改革运动，其理论基础主要包括杜威的实用主义教育理念、皮亚杰的认知发展理论以及维果茨基的社会文化理论。这些理论认为，学习是学生在实际活动中主动建构知识