2024年秋四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法第4课时商是一位数的除法导学案无答案新人教版.docVIP

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课题除数不接近整十数的除法

运用说明及学法指导

1、结合问题自学课本第85页的例3。用红色勾出怀疑点；独立思索完成合作探究，并总结方法。

2、针对自主探究找出怀疑点，课上小组沟通，合作解答怀疑。

学习目标

（一）学问目标：

使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数），进行除法估算，并说明估算的思路能

（二）实力目标：

通过小组合作沟通、探讨等开心的氛围中练习笔算，提高计算实力。

（三）情感目标：

激发学生学习数学的爱好和自信念，使学生能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，感受数学在生活中的作用。

重点难点

主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。

一、问题导学

自主学习

（一）课前热身

1.除数用几十试商较为合适

127÷36457÷49278÷92781÷81

（）（）（）（）

139÷73283÷64921÷38942÷47

（）（）（）（）

2用竖式计算

157÷29538÷72482÷83

（二）自主探究新知

1.阅读85页例3，依据题目的要求列出算式

2写出你的计算过程（能写几种写几种）

3.自我发觉：

假如除数不接近整十数，可看作15、（）、（）……来试商。

4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。

5.把85页的做一做用竖式做在下面

二、合作探究、归纳展示

（一）.探讨自主学习中存在的问题

1.进行小组沟通

2.小组成员相互帮助完成全部疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）

3.依据问题的难易程度确定每个问题的展示对象

（二）展示探讨的结果

课堂检测

1在商是7的算式下画√

（）（）（）

2.用竖式计算

256÷26137÷15130÷14198÷38

3.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）

4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？

总结、评价：

今日的学习，我学会了：()。我在方面的表现很好，在()方面表现不够，以后要留意的是()

总体表现（优、良、差），愉悦指数（兴奋、一般、苦痛）