1.5 建立良好的公共秩序 （课件）2024-2025学年统编版道德与法治五年级下册.pptxVIP

五年级下册道德与法治

5建立良好的公共秩序

公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。

阅读课本第28页的“活动园”，回答问题：让我们设计一份“公共生活秩序单”吧！分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。公共生活秩序单当我们过马路时，要按红绿灯有序通行，走人行横道。当我们参加社区活动时，不能乱跑和大声喧哗。当我们乘坐公共交通工具时，要保持安静，不追逐打闹。共同之处：大家在公共生活中都要遵守一定的秩序。产生的后果：假如没有公共秩序，公共生活将会一片混乱。人们没有统一的标准和秩序的管理，容易发生矛盾和冲突，不利于和谐社会的建立。

有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。

阅读课本第29页的“活动园”，解答：分组进行验证，看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。按顺序每次拉出一个小球的小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球。因为他们通过遵守秩序节省了时间。

阅读课本第29页“阅读角”的《应急车道就是“生命通道”》，读了这段文章谈谈你们的感想。不遵守社会秩序的危害太大了，“应急车道就是‘生命通道’”。同学们，假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。

为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。

阅读课本第30页的“活动园”，思考：1.大家可收集公共标志，根据下表提示完成学习单。

阅读课本第30页的“活动园”，思考：2.想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。社会生活需要秩序，有了公共标志的提醒，还需要道德和法律的约束。维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。

在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。

阅读课本第31页的“活动园”，回答问题：阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些。

第一幅：乘公交车不排队；第二幅：踩踏草坪，未使用牵引带遛狗；第三幅：在车厢内高声打电话。当我们对这种现象不闻不问时，场面会更加混乱。当我们面带微笑，提醒他们要遵守公共秩序时，他们会更容易接受。在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。这样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。

人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。

共同建设有序生活在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。

阅读课本第32页的“活动园”，解答：请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。

维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。

维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。

阅读课本第33页的“活动园”，解答：针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。①路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。办法：交警赶来指挥交通，热心人协助疏导交通。②工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。办法：国家环境保护部门调查相关情况，督促整改；社会和个人也可以监督企业乱排污的情况。③社会上出现感染性较强的流行病疫情。办法：国家出台相应的防疫措施，个人要注意防护，并遵守疫情防控的相关规定。

相关链接《中华人民共和国刑法》第二百九十一条聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣、破坏公共秩序可耻的社会风尚。

课堂巩固1.下列属于破坏社会公共秩序的行为是（）。①工厂污水经过处理，达到排放标准后再排放②农村收割季节，占用公路晾晒谷物③扎西在回家的路上，用小石头砸公路旁边的路灯④旺堆周末与同学们一起清除街边的“小广告”A.①④B.②③C.①③D.②④2.