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教师教育改革：实践景象与发展路径
目录
教师教育改革：实践景象与发展路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教师教育改革背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2教师教育改革的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、当前教师教育改革实践景象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1教师教育体制变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2教师培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3教师专业发展路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.4教师评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.5教师培训与继续教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、教师教育改革中的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1教师素质与需求不匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教师职业吸引力下降．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.4教师教育改革动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、教师教育改革的发展路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2教师培养模式的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3教师专业发展的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.4教师评价体系的科学化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.5教师培训与继续教育的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.6教育资源的均衡配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、国际教师教育改革经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1发达国家教师教育改革特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2国际教师教育改革成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.3对我国教师教育改革的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、我国教师教育改革展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1教师教育改革的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2教师教育改革的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3教师教育改革的关键环节与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
教师教育改革：实践景象与发展路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、教师教育改革的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）建构主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）人本主义教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、我国教师教育改革的实践景象．．．．．．．
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