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2《金木水火土》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级上册《金木水火土》

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对汉字的审美感知能力，通过学习《金木水火土》这一课，让学生感受汉字的象形特点，激发学生对汉字的兴趣和好奇心。同时，通过识别和书写“金木水火土”等基本字，提升学生的观察能力、思维能力和动手操作能力，培养他们的文化自信和语言运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确书写“金木水火土”等基本字，注意笔画的顺序和结构。

②理解并运用汉字的象形特点，识别并区分这些字的基本形状和含义。

③通过朗读和默写，加强学生对汉字的记忆和理解。

2.教学难点，

①理解汉字的象形原理，对于一年级学生来说，需要通过直观演示和具体例子来帮助他们建立概念。

②在书写过程中，学生容易混淆基本笔画的顺序和结构，需要教师通过反复示范和个别指导来帮助学生克服。

③学生在记忆汉字时，容易忘记字义，需要通过多种方式结合，如游戏、故事等，来增强记忆效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版语文一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“金木水火土”相关的汉字演变图片、汉字书写视频和简单的故事书，以帮助学生更好地理解汉字的起源和书写技巧。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色粉笔，以及写字练习本，以便学生在课堂上进行书写练习。

4.教室布置：在教室设置分组讨论区，并准备写字桌椅，确保学生能够舒适地进行书写活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于汉字起源的图片或视频片段，让学生初步感受汉字的魅力或特点。

简短介绍汉字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉字的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汉字的组成部分，如笔画、部首、偏旁等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汉字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字案例进行分析，如“日、月、山、水”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉字的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用汉字解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字相关的主题进行深入讨论，如“汉字的演变”、“汉字的趣味故事”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字。

布置课后作业：让学生选择一个汉字，通过查字典、上网有哪些信誉好的足球投注网站等方式，了解其起源、演变和含义，下节课分享给大家。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

过程：

教师提供一些与汉字相关的课外阅读材料，如汉字故事书、汉字文化书籍等。

鼓励学生在课后阅读这些材料，进一步了解汉字文化，并尝试用汉字创作小故事或诗歌。

六、知识点梳理

一、汉字的基本概念

1.汉字是一种表意文字，由笔画组成，具有独特的构造和演变规律。

2.汉字经历了从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书、行书、草书等多种字体演变过程。

二、汉字的组成部分

1.笔画：汉字的基本构成单位，包括横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画。

2.部首：汉字的组成部分，通常位于汉字的左侧或上方，具有归类和提示字义的作用。

3.偏旁：汉字的组成部分，位于汉字的左侧、右侧或上方，可以表示字义或字音。

三、汉字的书写规则

1.笔画的顺序：按照从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺的原则书写。

2.字形的结构：掌握汉字的结构特点，如独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等。

3.笔画的粗细：书写时注