3 做学习的主人 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

3做学习的主人说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

学校

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授课地点

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设计思路

本课《做学习的主人》旨在引导学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。通过创设情境、小组合作、角色扮演等方式，让学生在活动中体验学习的过程，树立自信心，做学习的主人。教学设计紧密结合课本，注重学生的主体地位，培养他们的自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生树立正确的学习观念，认识学习的重要性。

2.提升学生自主学习能力，激发学习兴趣，形成良好的学习习惯。

3.增强学生的自信心，学会合作学习，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：培养学生自主学习的能力和良好学习习惯。

难点：激发学生的学习兴趣，让学生在活动中体验学习的乐趣。

解决办法：

1.通过创设情境，如角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习，让学生在互动中学会自主学习。

3.结合生活实例，引导学生认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯。

4.定期进行学习成果展示，增强学生的自信心，激发学习动力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：网络教育资源库、教育APP。

4.教学手段：图片、视频、故事、歌曲、卡片等教学辅助材料。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要学习的新课是《做学习的主人》。你们知道，学习是我们成长的重要部分，那么，如何成为学习的主人呢？今天我们就一起来探讨这个问题。”

2.学生积极回答，老师简要总结：“非常好，今天我们要通过学习，了解学习的重要性，掌握一些学习方法，成为学习的主人。”

二、新课讲授

1.**认识学习的重要性**

-老师展示图片：“同学们，请看这幅图，它描绘了一个人从小学到大学的学习过程。学习就像一条路，我们要在这条路上不断前行。那么，学习对我们来说有什么重要性呢？”

-学生分组讨论，分享自己的看法。

-老师总结：“学习可以让我们获取知识，增长才干，提高自身素质，还能让我们更好地适应社会。”

2.**学习方法的探讨**

-老师提出问题：“那么，如何才能更好地学习呢？请同学们分享一下你们的学习方法。”

-学生各抒己见，老师引导：“同学们说得很好，学习方法因人而异，但我们要学会适合自己的方法。下面，我们一起学习几种有效的学习方法。”

-**制定学习计划**

-老师讲解：“制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，提高学习效率。请同学们思考，如何制定适合自己的学习计划？”

-学生分组讨论，分享学习计划。

-老师点评：“同学们的计划都很不错，关键是要坚持执行。”

-**合理安排时间**

-老师展示图表：“同学们，请看这张时间管理图表，它可以帮助我们合理安排时间。请结合自己的实际情况，谈谈如何合理安排时间。”

-学生分组讨论，分享时间管理经验。

-老师点评：“同学们的时间管理方法都很实用，希望大家能够坚持下去。”

-**培养良好的学习习惯**

-老师提出问题：“良好的学习习惯对学习有什么帮助？”

-学生分组讨论，分享良好的学习习惯。

-老师总结：“良好的学习习惯可以让我们更加专注，提高学习效率。请同学们养成良好的学习习惯。”

3.**实践环节**

-老师组织学生进行小组活动：“请同学们分组，共同完成一个关于学习方法的实践活动。比如，设计一个学习计划，或者分享一个自己认为有效的学习方法。”

-学生分组讨论，积极参与实践。

-老师巡回指导，给予鼓励和指导。

三、课堂小结

1.老师站在讲台前，总结本节课的重点内容：“同学们，今天我们学习了《做学习的主人》这一课，了解了学习的重要性，掌握了几种有效的学习方法，并进行了实践活动。希望大家能够将这些方法应用到实际学习中，成为学习的主人。”

2.学生积极回应，表示赞同。

四、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们根据今天的学习内容，制定一个自己的学习计划，并坚持执行。”

2.学生认真听讲，记录作业内容。

五、教学反思

1.老师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生的参与情况，为今后的教学提供借鉴。

2.老师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

一、学习的重要性

1.学习可以获取知识，丰富内涵。

2.学习可以增长才干，提高能力。

3.学习可以提高自身素质，更好地适应社会。

二、学习方法

1.制定学习计划：合理安排时间，提高学习效率。

2.合理安排时间：合理分配学习、休息和娱乐时间。

3.培养良好的学习习惯：专注、勤奋、自律。

三、自主学习

1.树立自主学习意识，主动探究