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东北大学工程硕士研究生培养方案(1)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与培养规格

2.课程体系

3.学位论文

4.教学过程管理

5.师资队伍建设

6.国际交流与合作

7.就业指导与服务

8.其他

01培养目标与培养规格

培养目标知识掌握系统掌握本专业坚实的基础理论和专业知识，具备扎实的工程基础知识和一定的科研能力，掌握先进的技术和方法。创新能力具备较强的创新精神和创新能力，能够针对工程实际问题提出创新性的解决方案，并在实际工作中发挥创新引领作用。实践能力具备良好的工程实践能力和实际操作能力，能够熟练运用所学知识解决复杂工程问题，并在实践中不断提升个人综合素质。

培养规格学分要求总计需修满36学分，其中公共学位课程12学分，专业学位课程24学分，选修课程12学分。课程设置课程设置涵盖数学、力学、材料科学、控制理论、计算机科学与技术等基础学科，以及专业核心课程和选修课程。实践环节实践环节包括实验、实习、设计等，共计12周，旨在提高学生的动手能力和工程实践能力。

学位授予条件学分完成须修满规定学分，包括公共学位课程、专业学位课程和选修课程，总计不少于36学分。论文要求提交并通过学位论文答辩，论文需具有创新性，达到规定的学术水平。论文答辩通过率需达到95%以上。品行考核具有良好的思想品德和职业道德，无违法违纪行为，综合素质评价合格。

02课程体系

公共学位课程基础理论涵盖数学、物理、化学等基础学科，如高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，共计8门课程，约24学分。学科基础包括工程制图、机械设计基础、材料力学、电工电子技术等，约6门课程，约18学分，强化工程基本技能。跨学科知识提供跨学科选修课程，如计算机科学与技术、自动化、管理等，约4门课程，约12学分，拓宽知识视野。

专业学位课程核心课程包括专业核心课程如机械设计、制造技术、控制理论等，约8门课程，约24学分，为学生打下坚实基础。专业选修提供专业选修课程，如机器人技术、智能制造、新能源技术等，约6门课程，约18学分，满足学生个性化需求。前沿课程引入前沿技术课程，如人工智能、大数据分析、物联网等，约4门课程，约12学分，培养学生创新思维。

选修课程拓展知识选修课程涵盖经济学、管理学、法学等跨学科领域，约10门课程，帮助学生拓展知识面，提升综合素质。外语能力提供英语、日语、法语等外语课程，约5门课程，强化学生的外语听说读写能力，适应国际化需求。文化素养包括艺术欣赏、体育与健康、心理健康等文化素养课程，约3门课程，促进学生全面发展，提升人文素养。

实践环节工程实习安排为期12周的工程实习，让学生在真实工程环境中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。课程设计完成至少3个课程设计项目，每个项目约需4周时间，锻炼学生的设计能力和团队协作精神。科研训练参与导师的科研项目，进行科研训练，至少参与2项科研项目，提高学生的科研能力和创新意识。

03学位论文

论文选题选题方向论文选题应结合专业领域前沿技术，如智能制造、新能源、新材料等，鼓励学生关注国家战略需求。导师指导学生需在导师的指导下确定选题，导师应具备丰富的科研经验，指导学生进行文献调研和课题设计。可行性评估论文选题需经过可行性评估，包括技术难度、实验条件、时间安排等因素，确保选题的合理性和可实现性。

论文撰写撰写规范论文撰写需遵循学术规范，包括格式、引用、图表等，确保论文的学术性和严谨性。撰写进度论文撰写过程分为初稿、修改、定稿三个阶段，预计总时长为6个月，确保论文质量。导师审核论文撰写过程中，导师将进行至少3次审核，对论文的结构、内容、语言等进行严格把关。

论文答辩答辩准备学生需提前准备答辩材料，包括论文摘要、论文全文、演示PPT等，答辩前进行至少2次模拟答辩。答辩流程答辩分为陈述、提问、回答三个环节，总时长约为30分钟，评委由5名以上专家组成。答辩评价答辩成绩由答辩委员会评定，包括论文质量、答辩表现、问题回答等方面，合格标准为答辩成绩达到75分以上。

04教学过程管理

教学计划管理计划制定教学计划每年制定一次，涵盖课程设置、学分分配、教学进度等，确保教学目标与培养规格相匹配。执行监控教学执行过程中，定期进行教学质量监控，包括课堂观察、学生反馈、教师自评等，确保教学计划有效实施。调整优化根据教学反馈和评估结果，每年对教学计划进行一次调整优化，以提高教学质量和培养效果。

教学质量监控教学检查每学期至少进行2次教学检查，包括教案审查、课堂观摩等，确保教学质量符合培养要求。学生评价实施学生匿名评价制度，每学期收集学生对教师和课程的评价，评价结果直接影响教学质量改进。教学反思鼓励教师进行教学反思，每学期撰写至少1篇教学反思报告，不断提升教学水平和教学效果。

教学评价与反馈评价体系建立科学的教学评价体系，包括学生评价、