概念性问答在高中物理教学中的作用研究论文.docx

概念性问答在高中物理教学中的作用研究论文

摘要：本文旨在探讨概念性问答在高中物理教学中的作用，通过对概念性问答的定义、特点及其在物理教学中的实际应用进行分析，揭示其在培养学生物理素养、提高教学效果方面的价值。本文采用文献研究法、案例分析法等研究方法，为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：概念性问答；高中物理；教学作用；素养培养

一、引言与背景

（一）概念性问答的定义与特点

1.定义：概念性问答是一种以问题为载体，引导学生对物理概念进行深入思考和探讨的教学方法。它要求学生在理解物理概念的基础上，运用所学知识对问题进行解答，从而加深对概念的理解和掌握。

2.特点：概念性问答具有以下特点：（1