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高中物理概念形成的心理过程分析论文

摘要：本文旨在探讨高中物理概念形成的心理过程，分析学生在物理学习过程中对概念的理解、掌握及运用情况。通过深入剖析学生的心理活动，为物理教学提供有益的启示，以促进高中物理教学质量的提升。

关键词：高中物理；概念形成；心理过程；教学启示

一、引言与背景

（一）1.高中物理概念的重要性

高中物理是自然科学的基础学科，其核心在于物理概念的学习和理解。物理概念是物理学的基本构件，是学生认识物理现象、分析和解决物理问题的基础。高中物理概念具有抽象性、系统性和层次性等特点，学生只有深入理解和掌握这些概念，才能在物理学习中取得较好的效果。

2.高中物理概念形成的心理过程