小学英语新人教精通版（三起点）三年级下册Unit 3 Lesson 3 教案（2025春） .pdf

Lesson3

【教材分析】

本单元的主题是家庭成员，旨在帮助学生学和掌握有关家庭成员的词汇和句型。本课时主

要通过阅读和写作活动，让学生在实际操作中巩固所学词汇和句型。教材通过图片和对话的形式,

使学生能够在真实的语境中理解和运用所学内容。本课时的重点在于培养学生的阅读能力和写作

能力，通过互动活动激发学生的学兴趣，帮助他们更好地掌握家庭成员的名称和相关的句型。

【学情分析】

三年级的学生已经具备一定的英语基础，能够听懂简单的日常对话，并能进行简单的口语交

流。他们对新事物充满好奇，喜欢参与各种有趣的活动。在本课时中，学生将通过阅读和写作，

学如何描述家庭成员，并复前几课时的家庭成员词汇。由于学生的词汇量有限，教师需要通

过直观的教学手段，如图片、实物等，帮助学生理解和记忆新词汇。同时，学生在学过程中可

能会遇到拼写和语法上的困难，教师应给予适当的指导和帮助，确保学生能够准确地理解和运用

所学内容。

【教学目标】

［语言能力］

1.能够听懂、说出并认读单词：short,long,tall,beautifulo

2.能够听懂、说出并运用句型：Thisismy...He/Shehas...He/Sheis...

［文化意识］

1.了解不同国家和地区的家庭成员称呼方式。

2.通过学家庭成员词汇，增强对不同文化的认识和尊重。

［思维品质］

1.能够通过图片和上下文理解新词汇的意义。

2,能够在真实情境中运用所学句型进行简单的描述。

［学能力］

1.能够积极参与课堂活动，勇于开口说英语。

2.能够通过小组合作，共同完成学任务。

【教学重点】

1.新词汇：short,long,tall,beautifulo

2.句型：Thisismy...He/Shehas...He/Sheis...

3.通过阅读和写作，帮助学生巩固所学词汇和句型。

【教学难点】

1.学生对新词汇的记忆和发音。

2.学生在真实情境中运用所学句型进行简单描述的能力。

3.学生对家庭成员特征的描述和写作。

【教学方法】讲授法、情境探究法、合作学法

【教具准备】教学PPT、家庭成员图片、录音机

【教学过程】

一、导入

热身活动

(1)教师播放一段关于家庭的英文儿歌，带领学生一起唱。

(2)通过图片展示不同的家庭成员，引出本课的主题。

(3)询问学生他们家庭成员的名字，鼓励学生用英语回答。

(4)引导学生回忆之前学过的家庭成员词汇，如mother,father等。

(5)通过游戏SimonSays”复旧词汇，为新课做好准备。

(6)介绍本课的学目标和内容。

(7)播放一段关于家庭成员的英文对话，让学生初步感受本课的句型。

(8)让学生跟读对话，注意语音和语调。

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引入新课

(1)展示一张关于家庭成员的图片，引导学生观察并讨论。

(2)通过图片和实物，介绍新词汇：short,long,tall,beautifulo

(3)带领学生反复朗读新词汇，注意发音。

(4)通过手势和动作，帮助学生理解新词汇的意义。

(5)用新词汇造句，让学生跟读。

(6)通过游戏“快速反应”，巩固新词汇。

(7)让学生在小组内互相介绍自己的家庭成员，用英语表达。

(8)请几名学生上台展示，全班同学给予掌声鼓励。

［设计意图］通过热身活动和游戏，激发学生的学兴趣，为新课做好准备。通过图片和实物,

帮助学生直观理解新词汇，通过反复朗读和造句，巩固新词汇的记忆。

二、新授

学阅读材料

(1)展示阅读材料，引导学生观察图片和文字。

(2)播放阅读材料的录音，让学生整体感知内容。

(3)逐句讲解阅读材料