【语文阅读】六年级下册 第3单元 课内阅读精练（含解析）7页.docxVIP

部编版语文六年级下册课内阅读训练

第三单元

阅读要点

本单元以“让真情在笔尖留露”为主题，编排了《匆匆》《那个星期天》两篇课文。《匆匆》一文抒发了时不我待？遗憾和感慨。《那个星期天》一文展示了“我”细腻、敏感、丰富？情感世界。让我们走进本单元课文，体会作者是如何表达真情实感？，了解两篇课文表达情感方法？异同。

《匆匆》抓住关键语段，感悟作者用连续？问句直接表达情感？方法将自己？情感融入具体可感？生活场景中表达？。

《那个星期天》勾画表达心情？关键语句，注意心情与时间推移之间？关系，了解“我”心情变化？过程，体会作者把情感融人具体？人、事、景物之中，自然地表达情感？方法。，体会作者是如何把主要部分写详细？。

阅读训练

一、（2021·辽宁鞍山市·六年级期末）语段阅读。

燕子去了，有再来？时候；杨柳枯了，有再青？时候；桃花谢了，有再开？时候。①但是。聪明？，你告诉我，我们？日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？③又藏(cángzàng)在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给(j?g?i)了我多少日子；但我？手确乎是渐渐空(kōngkòng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我？日子滴在时间？流里，没有声音，也没有影子。我不禁(jīnjìn)头涔涔而泪涓涓了。

1.用“√”标出括号内正确？读音。

2.联系上下文，给带点？字选择正确？解释。

①杨柳枯了。A.植物失去水分。B.河流变得没有水。C.没有生趣；枯燥。（_______）

②花谢了。A.感谢。B.认错；道歉。C.辞去；拒绝。D.脱落。（______）

3.“是有人偷了他们罢”中？“他们”是指_________

4.文中破折号是()。

A.表示解释说明； B.表示语意递进： C.表示意思转折。

4.你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？

5.写出两句有关珍惜时间？诗词、名言或警句。

二、阅读课内片段，完成练习。

去？尽管去了，来？尽管来着，去来？中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来？时候，小屋里射进两三方斜斜？太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手？时候，日子从水盆里过去；吃饭？时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然？双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽？手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来？日子？影儿又开始在叹息里闪过了。

1.读画“”？句子，完成练习。

①句中“茫茫然”？意思是：____________________________________。

②这句话充分说明了（）。

A.作者对时间？消逝毫无察觉B.作者对时间？消逝毫无办法

③用“_____”在选文中画出一句同样使用拟人修辞手法？句子。

2.画“﹏﹏”？部分运用___________？修辞手法，把自己？感情融入___________、__________、___________等寻常？小事中，形象地写出了___________________________________。

3.选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了___________________________________________。

4.选文朗读时？感情基调是（）

A.豪迈B.坚定C.感慨D.悲痛

三、阅读课内文段，完成练习。

起床，刷牙，吃饭，那是个春天？是晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单？一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子？地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多？蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回？电影画报。那上面有一群比我大？女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们？家，想象她们此刻在干什么，想象她们？兄弟姐妹和她们？父母，想象她们？声音。去年？荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.这一片段主要写了作者______________________________。

2.选文画“﹏﹏”？句子写了小男孩出门前？活动以及_______，表现了小男孩__________？心情。

3.用“_____”画出选文第二段能够概