人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第1单元 1.古诗三首 第三课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教部编版语文五年级下册课件1.古诗三首第三课时你从图中看到了什么？雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。作者简介理解诗题“村晚”的意思就是乡村的傍晚，所以这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。初读古诗，理解诗意自由读古诗，读准字音，读通诗句。漪yī组词：涟漪朗读视频结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。池岸水中的波纹诗意：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。口里含着幽静美丽，体现喜爱牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。?横坐在牛背上曲调诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。随口牧童天真调皮，体现喜爱诗人为我们描绘了乡村傍晚的哪些景物呢？将这些景物组合起来，你仿佛看到了一幅怎样的画面？池塘、草地、远山、落日夕阳西下，青山和夕阳相互映衬，池塘水草丰美，水面泛起金色的光芒，牧童正坐在牛背上随意吹着手中的笛子。品读古诗，深入探究“满”“衔”“浸”有怎样的表达效果？“满”字写出了青草茂盛，池水高涨的样子；“衔”字写出了远山和落日相互映衬的样子；“浸”字描绘出了落日青山倒映水中的景象。宁静如果让你用一个词来形容乡村傍晚的景色，你想用哪个词？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。小结：《村晚》这首古诗描写了乡村傍晚时的景色，给人一种无限的遐想，特别是牧童骑在牛背上随意吹着短笛的悠闲自在，让人无比向往。表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。请比较一下这三首诗有什么异同？对比阅读，感悟表达这三首古诗的内容都涉及古代儿童生活，但又各不相同。《四时田园杂兴》（其三十一）写了农家夏忙时的劳动场面；《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景；《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。三位诗人都善于捕捉儿童在做某件事时某一个瞬间的情景，来体现田园生活的美好。我们在今后的习作中也要留心观察，捕捉某件事中的某一个瞬间的情景，掌握由面到点的写法。建议完成《典中点》相关练习题。当堂检测1.推荐阅读《点拨》读书阁中相关内容。2.完成《典中点》第2课时相关习题。课后作业思维导图感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG