《病梅馆记》课件-【中职专用】高二语文同步讲堂（高教版2024拓展模块上册）.pptx

第二单元;教材分析;了解龚自珍其人其文和生活的年代，做到“知人论世”。;重;;;一树独先天下春——梅花;;环节一：知作者，明背景;龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，清代浙江仁和（现在浙江杭州）人。;清朝封建统治者为了加强思想统治,奴役人民,于是进行严酷的思想文化专制。清朝封建统治者一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体,以束缚人们的思想,另一方面大兴文字狱,镇压知识分子，在长期严酷的思想统治下,人才遭受严重的压抑和摧残。;本文作者则以先觉者的敏锐预感到清王朝的危机。本文写于1839年,正是鸦片战争前夕,作者托梅议政,形象地揭露和抨击了清朝封建统治者束缚人们思想,压抑、摧残人才的罪行,表达了作者要求改革政治,打破严酷的思想统治,追求个性解放的强烈愿望。他认为要使国家振作起来，靠的是一场变革，而变革则需要大批的人才。龚自珍要疗救社会的病态，要拯救天下的英才，要追求精神的自由和个性的解放。;明清科举制度的一种考试文体，每篇由八部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。;环节二：积累字词，字音通过;听范读;;未可明诏大号以绳

天下之梅也;锄其直;（景致）

（全）

（智慧、力量）

（偏嗜成病的情趣）

（卖）

（生机）;病;

以夭梅病梅为业以求钱也

先帝创业未半，而中道崩殂

诚如是，则霸业可成

兵精足用，英雄乐业

吾业是有年矣

羊子感其言，复还终业;

穷予生之光阴以疗梅也哉

四时之景不同，而乐亦无穷也

复前行，欲穷其林

穷且益坚，不坠青云之志

;①梅以曲为美

②以绳天下之梅

③以夭梅病梅为业以求钱也

④又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也

⑤有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者;环节三：认证朗读，整体感知;;第二段：面对”江浙之梅皆病“的社会现???，作者的表现是什么？;第三段;纵观全文，作者是从哪两个方面来记病梅馆的？

;;有一种花，苏东坡形容它“玉雪为骨冰为魂”，陆游说它“零落成泥碾做尘，只有香如故”。他就是被称为话花中君子的梅。自古以来，文人墨客都赞赏梅花的凌霜傲雪，爱念梅花的冰姿玉骨，孟浩然踏雪寻梅、林和靖梅妻鹤子更是传为佳话。然而辗转千年后，这位华夏香魂，却散了芬芳、减了玉姿。?这是为什么呢？让我们一起走进龚自珍的《病没馆记》去探访一下这位病中君子吧！;环节一：小组合作，课文研读;研习第一段;江宁之龙皤，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。;或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。;此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；;又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。;梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。;有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！;要养出横斜、疏朗、弯曲的梅花，并不是那些一般愚蠢的只知道赚钱的人能办到的。所以于是“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”，强行“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”。这里一连用六个动词，生动刻画了梅花被摧残的凄惨景象。;揭示了病梅产生的社会根源。先是写梅的产地之多之广，然后写文人画士赞同“曲、欹、疏”为美的品梅标准，于是有人把文人画士的这种癖好告诉卖梅者，让他们制造病梅，结果“江浙之梅皆病”。这是梅病了的原因。;研习第二段;予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：;纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。;予本非文人画士，甘受诟厉，

辟病梅之馆以贮之。;写的是疗梅的行动和决心。;研习第三段;呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！;呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！;写作者辟馆疗梅的苦心。;环节二：重点梳理，难点突破;1、说说病梅产生的原因？;2、文中哪些句子写出了文人画士对“梅”的审美观？

;3、作者从哪几个方面写病梅的？;4、作者采取了哪些疗梅措施？