2024高考化学一轮复习核心素养提升4“用量改变型”和“信息给予型”离子方程式的书写学案新人教版.docVIP

PAGE

4-

“用量变更型”和“信息赐予型”离子方程式的书写

素养说明：离子方程式的书写是每年高考必考内容，一般在填空题中出现较多，常结合化工生产流程进行考查，除考查教材所涉及的常见重要的反应外，越来越注意结合新信息书写生疏离子方程式的考查，另外还应关注与量有关的离子方程式的书写。

[题型专练]

类型1反应连续型离子方程式书写——“分步分析法”

(1)反应特点：反应生成的离子因又能与过量的反应物接着反应而导致其离子方程式与用量有关。

(2)书写模型：首先分析推断出物质过量与否，再依据原理书写。

1.按用量要求书写下列离子方程式：

铝盐溶液与强碱溶液反应

铝盐过量：____________________________________________________________；

强碱过量：___________________________________________________________。

答案Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓

Al3＋＋4OH－===AlOeq\o\al(－,2)＋2H2O

类型2反应先后型离子方程式书写——“强先弱后法”

(1)反应特点：某种反应物的两种或两种以上的组成离子，都能跟另一种反应物的组成离子反应，但因反应依次不同而跟用量有关，又称为竞争型。

(2)书写模型：依据“竞争反应，强者优先”的规律，解决离子反应的先后依次问题，解答时先确定出反应先后的离子，再分步书写出离子方程式。

2.按用量要求书写下列离子方程式

NH4Al(SO4)2溶液与NaOH溶液反应：

NaOH不足：__________________________________________________________

n[NH4Al(SO4)2]∶n(NaOH)＝1∶4：_______________________________________

NaOH足量：__________________________________________________________

答案Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓NHeq\o\al(＋,4)＋Al3＋＋4OH－===NH3·H2O＋Al(OH)3↓NHeq\o\al(＋,4)＋Al3＋＋5OH－===NH3·H2O＋AlOeq\o\al(－,2)＋2H2O

类型3物质配比型离子方程式书写——“少定多变”法

【书写模型】

“定1法”书写酸式盐与碱反应的离子方程式

(1)将少量物质定为“1mol”，若少量物质有两种或两种以上离子参与反应，则参与反应离子的物质的量之比与物质组成之比相符。

(2)依据少量物质中离子的物质的量，确定过量物质中实际参与反应的离子的物质的量。

3.按用量要求书写下列离子方程式

NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液反应

NaHCO3不足：____________________________________________________；

NaHCO3过量：_____________________________________________________

___________________________________________________________________。

答案HCOeq\o\al(－,3)＋OH－＋Ca2＋===CaCO3↓＋H2OCa2＋＋2OH－＋2HCOeq\o\al(－,3)===CaCO3↓＋COeq\o\al(2－,3)＋2H2O

类型4氧化还原反应型——“假设定序”法

(1)反应特点：对于氧化还原反应，按“先强后弱”的依次书写，即氧化性(或还原性)强的优先发生反应，氧化性(或还原性)弱的后发生反应。

(2)解题模型：第一步：确定反应的先后依次：(氧化性：HNO3Fe3＋，还原性：I－Fe2＋Br－)。如向FeI2溶液中通入Cl2，I－先与Cl2发生反应。

其次步：依据用量推断反应发生的程度，如少量Cl2与FeI2溶液反应时只有I－与Cl2反应：2I－＋Cl2===2Cl－＋I2。

足量Cl2与FeI2溶液的反应时溶液中的I－和Fe2＋均与Cl2发生反应：2Fe2＋＋4I－＋3Cl2===2Fe3＋＋2I2＋6Cl－。

第三步：用“少量定1法”书写离子方程式，即将“量”少物质的化学计量数定为“1”进行书写。

4.按用量书写下列离子方程式

(1)FeBr2溶液中通入少量Cl2：

____________________________________________________________________；

(2)FeBr2溶液中通入与其等物质的量的氯气：

__________________________