2024年春四年级语文下册第二单元5中彩那天教学反思4新人教版.docVIP

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中彩那天（教学反思参考4）

一、体现了对教材挖掘的高度和深度，教学思想深刻。

《中彩那天》这篇文章的主旨明显是“做人要诚恳守信”，这个主题对于四年级的学生是不难理解的，学生在首次接触文本时就已解读的很到位。当然，老师再引导学生进行深层次的挖掘，或补充一些相关阅读材料，对于学生理解诚信，并将诚信的种子深埋于学生心中是大有好处的，而且也能体现合理开发课程资源的新理念。但我并没有这样做，而是抓住一句不起眼的句子(其次天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。)，引导学生思索探究，作为最大利益的受惠者，假如你是库伯，你会怎样说，怎样做渐渐将一颗心存感谢的心灵种到了学生心里。明显，那里老师自己的心灵首先是被文本的这句一般的句子刺痛了，扎伤了，他要透过自己的努力让此刻的独生子女一代在享受着各种恩惠的同时怀有一颗感恩的心。

二、思想与技术的融合使课堂产生了美的效果

假如说“把握文本中有价值的信息，钻研教材精确把握主旨，超越教材挖掘以生为本的更有效信息”算是第一步的话，更难的还是在后面，因为文本思想、老师思想在传递给学生的过程中因学生阅历阅历、情感距离多方面的因素往往会导致偏差，甚至碰撞。这就须要必需的技术系统的支持，好的思想还要有佳的技术，思想是身体，是灵魂，技术是翅膀，没有好的翅膀，思想飞不起来，飞不遥远。本课的最大胜利是“以情胜”，诚信和感恩同时流淌于学生的心底。在这节课中，语言文字的训练同样是出彩的──“以语胜”。语胜促进了情胜，语胜也提高了学生的语文表达素养。

三、不足之处

教学中没有照看到全部的学生，有的学生语言表达潜力很差，对说话的练习不知所措。

对有的学生的回答没有刚好进行评价。

对文父亲感情改变的句子没有细细体会，忽视了。

由于心理素养不够好，板书的时候出现了笔误，这也是一个小瑕疵。

还就应加强对学生的语言文字的锤炼，并努力提高自身的素养。