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小学数学学科交叉教学的有效性探讨论文

摘要：本文以小学数学学科为研究对象，探讨交叉教学的有效性问题。通过分析小学数学学科交叉教学的现状和意义，提出实施交叉教学的具体策略，旨在提高数学教学效果，培养学生的综合素质。

关键词：小学数学；交叉教学；有效性；综合素质

一、引言

（一）小学数学学科交叉教学的现状

1.内容一：当前小学数学教学中，教师往往过于注重知识的传授，忽视了学科间的联系。这种教学方式导致学生在学习过程中，难以将所学知识融会贯通，限制了他们的思维发展。

2.内容二：虽然近年来教育改革不断推进，但小学数学教学中交叉教学的实施程度仍然较低。许多教师在教学过程中，仍然固守传统的教学模式，