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第3讲等式与不等式的性质
知识梳理
1、比较大小基本方法
关系
方法
做差法
与0比较
做商法
与1比较
或
或
2、不等式的性质
(1)基本性质
性质
性质内容
对称性
传递性
可加性
可乘性
同向
可加性
同向同正
可乘性
可乘方性
【解题方法总结】
1、应用不等式的基本性质,不能忽视其性质成立的条件,解题时要做到言必有据,特别提醒的是在解决有关不等式的判断题时,有时可用特殊值验证法,以提高解题的效率.
2、比较数(式)的大小常用的方法有比较法、直接应用不等式的性质、基本不等式、利用函数的单调性.
比较法又分为作差比较法和作商比较法.
作差法比较大小的步骤是:
(1)作差;(2)变形;(3)判断差式与0的大小;(4)下结论.
作商比较大小(一般用来比较两个正数的大小)的步骤是:
(1)作商;(2)变形;(3)判断商式与1的大小;(4)下结论.
其中变形是关键,变形的方法主要有通分、因式分解和配方等,变形要彻底,要有利于0或1比较大小.
作差法是比较两数(式)大小最为常用的方法,如果要比较的两数(式)均为正数,且是幂或者因式乘积的形式,也可考虑使用作商法.
必考题型全归纳
题型一:不等式性质的应用
【解题方法总结】
1、判断不等式是否恒成立,需要给出推理或者反例说明.
2、充分利用基本初等函数性质进行判断.
3、小题可以用特殊值法做快速判断.
例1.(多选题)(2024·重庆·统考模拟预测)已知,,则下列关系式一定成立的是(????)
A. B.
C. D.
例2.(多选题)(2024·山东·校联考二模)已知实数满足,且,则下列说法正确的是(????)
A. B. C. D.
例3.(多选题)(2024·全国·校联考模拟预测)若,则下列结论正确的是(????)
A. B.
C. D.
题型二:比较数(式)的大小与比较法证明不等式
【解题方法总结】
比较数(式)的大小常用的方法有比较法、直接应用不等式的性质、基本不等式、利用函数的单调性.
比较法又分为作差比较法和作商比较法.
作差法比较大小的步骤是:
(1)作差;(2)变形;(3)判断差式与0的大小;(4)下结论.
作商比较大小(一般用来比较两个正数的大小)的步骤是:
(1)作商;(2)变形;(3)判断商式与1的大小;(4)下结论.
其中变形是关键,变形的方法主要有通分、因式分解和配方等,变形要彻底,要有利于0或1比较大小.
作差法是比较两数(式)大小最为常用的方法,如果要比较的两数(式)均为正数,且是幂或者因式乘积的形式,也可考虑使用作商法,作商法比较大小的原理是:
若,则;;;
若,则;;.
例4.(2024·全国·高三专题练习)若,则将从小到大排列为______.
例5.(2024·全国·高三专题练习)如果ab,给出下列不等式:
①;②a3b3;③;④2ac22bc2;⑤1;⑥a2+b2+1ab+a+b.
其中一定成立的不等式的序号是________.
例6.(2024·高三课时练习)(1)已知a>b>0,c<d<0,求证:;
(2)设x,,比较与的大小.
例7.(2024·全国·高三专题练习)(1)试比较与的大小;
(2)已知,,求证:.
题型三:已知不等式的关系,求目标式的取值范围
【解题方法总结】
在约束条件下求多变量函数式的范围时,不能脱离变量之间的约束关系而独立分析每个变量的范围,否则会导致范围扩大,而只能建立已知与未知的直接关系.
例8.(多选题)(2024·全国·高三专题练习)已知实数x,y满足则(????)
A.的取值范围为 B.的取值范围为
C.的取值范围为 D.的取值范围为
例9.(2024·广东·高三校联考期末)已知,,则的取值范围为(????)
A. B. C. D.
例10.(2024·全国·高三专题练习)已知,,则的取值范围是(????)
A. B.
C. D.
例11.(2024·全国·高三专题练习)已知三个实数a、b、c,当时,且,则的取值范围是____________.
题型四:不等式的综合问题
【解题方法总结】
综合利用等式与不等式的性质
例12.(多选题)(2024·河北衡水·高三河北衡水中学校考阶段练习)已知,,且满足,.则的取值可以为(????)
A.10 B.11 C.12 D.20
例13.(多选题)(2024·全国·高三专题练习)已知,则(????)
A. B.
C. D.
例14.(多选题)(2024·全国·模拟预测)已知实数a,b满足,则(????)
A. B.
C. D.的最小值为1
例15.(2024·全国·高三专题练习)已知实数a,b,c满足a+b+c=0,a2+b2+c2=1,则a的最大值是__.
题型五:糖水不等式
【解题方法总结】
糖水不等式:若,,则一定有,或者.
例16.(多选题)(2024·全国
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