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第4单元人体的结构与生理
第6章人体的营养
第1节人类的食物
1.食物中含有人体需要的营养成分
(1)双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应,加碘的淀粉溶液与维生素C溶液发生褪色反应。因此,用这两种试剂可以分别检测蛋白质和维生素C。?
(2)水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素是人体生命活动所需的主要营养物质。
(3)食物中的营养成分分类
①有机物:糖类、脂肪、蛋白质和维生素。?
②无机物:水、无机盐。?
2.食物中的营养成分对人体有重要作用
(1)“三大产热营养素”的作用
营养成分
作用
食物来源
糖类
人体最主要的能源物质
谷类和薯类等
蛋白质
构成人体细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料
瘦肉、鱼、奶、
蛋和豆类等
脂肪
供给能量的重要物质,通常作为体内贮备的能源物质;还与体温调节有关
肉类、花生、
芝麻和植物油等
(2)水
①占人体体重的60%~70%,是细胞的主要组成成分。
②体内的养分等都需要溶解在水里才能运输到身体的各个部分。
(3)几种无机盐的作用及缺乏症
含钙的无机盐:构成骨的重要成分,儿童缺钙会患佝
(4)维生素
维生素不是构成人体细胞的原料,也不是细胞的供能物质,但它们是维持人体正常的新陈代谢所必需的物质。?
(5)几种常见的维生素及其缺乏症
种类
缺乏症
脂溶性
维生素A
夜盲症?
维生素D
佝偻病、骨软化症?
水溶性
维生素B1
脚气病?
维生素B2
口腔溃疡、皮炎、口角炎、角膜炎等
维生素B12
恶性贫血
维生素C
坏血病?
第2节食物的消化和营养物质的吸收
1.消化道和消化腺组成消化系统
(1)消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。?
(2)消化道的组成:口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等。
(3)人体消化系统示意图
(4)消化腺(分泌消化液的器官)
消化腺
消化液
作用
唾液腺
唾液
唾液中的淀粉酶能初步消化淀粉
胃腺
胃液
胃液中的胃蛋白酶能初步消化蛋白质
肝脏
胆汁
乳化脂肪
胰腺
胰液
能消化淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖等
肠腺
肠液
2.食物在消化道中逐渐被分解为小分子物质
(1)概念:食物的营养成分在消化道内被分解成可吸收的小分子物质的过程。
(2)淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程
①淀粉麦芽糖葡萄糖。?
②蛋白质初步分解氨基酸。?
③脂肪脂肪微粒脂肪酸等物质。
(3)食物的消化主要在小肠中进行。?
3.小分子营养物质通过消化道上皮细胞进入血液
(1)吸收:食物中的水、无机盐、维生素,以及食物经过消化后形成的小分子营养物质,通过消化道黏膜上皮细胞进入血液的过程。
(2)消化道不同部位对营养物质吸收不同
①口腔和食管:不吸收。
②胃:只吸收部分水分和酒精(非营养物质)。
③小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸以及大部分水、无机盐和维生素等。
④大肠:只吸收少量水、无机盐和部分维生素。
(3)小肠与消化和吸收功能相适应的结构特点
①小肠很长——消化、吸收。
②小肠表面有很多环形皱襞、小肠绒毛和微绒毛——消化、吸收。
③小肠内有多种消化液——消化。
④小肠绒毛内有丰富的毛细血管,小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄,都只由一层上皮细胞构成——吸收。
探究唾液对淀粉的消化作用
1.①号和②号构成一组对照实验,变量是唾液。
2.现象与结论
实验处理
淀粉检验
结论
实验前
实验后
实验组(淀粉液+唾液)
变蓝
不变蓝
唾液在适宜的温度下能消化淀粉
对照组(淀粉液+清水)
变蓝
变蓝
3.收集唾液前要用清水漱口:清除口腔内的杂质,以免影响实验结果。
4.要用37℃的温水为试管保温:37℃接近人体口腔的温度,是唾液淀粉酶活性较高时的温度。
5.试管在37℃左右的温水中放5~10分钟为宜,让淀粉液充分消化,实验效果明显。
6.如果实验最后观察到的现象是①、②号试管内都变蓝,可能的原因:
试管
原因分析
①号试管
唾液的量不足,淀粉没有被完全消化掉
②号试管
无唾液,清水不能消化淀粉
第3节合理膳食与食品安全
1.营养评价提示膳食是否合理
要做到合理膳食,需了解自身的营养状况。评价自身的营养状况的方法一般是先测量自己的身高(m)和体重(kg),再按照体质指数标准进行评价;计算方法是体重(kg)/身高的平方(m2)。
2.饮食习惯和饮食结构影响营养状况
体重偏低、超重和肥胖都属于营养失调,造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。?
3.均衡膳食的基本要求:食物多样,谷类为主;多吃蔬菜、水果和薯类;经常吃奶类、豆类或其制品;经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油;膳食要清淡少盐;食量与体力活动要平衡,保持适宜体重;食物应清洁卫生、不变质。
4.食品安全直接关系人的健康和生命安全
(1)要保证购买的
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