幼儿园小班家长会课件：《我们共同伴随孩子成长！》.pptxVIP

我们共同伴随孩子成长!

手拉手幼儿园小2班

。1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱信心，使孩子喜欢上幼儿园。

2、帮助孩子调整好作息时间，养成按时起床上幼儿园的习惯，不要

迟到。

3、让孩子知道自己的名字，鼓励其用语言表达自己的需要。

4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，正确使用小勺、细

嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

5、家长和教师要及时交流孩子的生活、学习和情绪等情况。

6、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

·★早上送孩子时，请家长给孩子做安全检查，检查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危险

物品，请不要让孩子带吃的来园，以免孩子抢吃而造所不必要的安全隐患，必须把孩子

交给本班老师，平时加强安全教育。

·★教给孩子一些基本的生活技能，如自己用调羹吃饭，独立穿、脱裤子、自己小便、尝

试独立睡觉、碰到困难向大人求助等。

·★孩子哭闹时，绝不可用恐吓的言词威胁他，例如：你再哭，我就叫老师罚你，你不听

话，就送你上幼儿园。因为幼儿不是坏人，老师不是警察，幼儿园不是公安局。

·★鼓励孩子多接触老师、信任老师，不要在孩子面前批评老师。

·★孩子穿的衣服要宽松、简单，便于穿脱，鞋子要便于运动，防止意外事故的发生。

·_★幼儿来园时身体不适，请主动与带班老师联系，说明病情。带药的交待给老师并填写

服药登记表。

·★一般情况下，不要养成幼儿无故缺课、迟到等习惯。如：家中有事请家长提前到带班

老师那里请假，或主动与带班老师联系.

·★坚持每天送孩子上幼儿园，并按时接送孩子，能让孩子养成明确的入园概念，并会

让孩子有安全感，尤其对年幼的孩子而言，准时接送孩子对安全感的培养有很大影响，

是孩子学习信任环境、人的开始。

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☆欣赏、赏识孩子，不与其它孩子做横向比。

☆正确的心态看待孩子的磕碰伤，幼儿园不是保险箱；正确的心态看

待孩子间的争抢打闹，

☆针对班级做的不到，不管是哪个老师都请你做到当面沟通，而且是

直言不讳，杜绝当面不说，背后乱说或发牢骚，给老师工作带来

被动或消极的影响。

☆给班级提合理化建议，发现问题并提拱方法，而不是我交了钱我就

是XX,别忘幼儿园教育是家园共育的教育，而不单方教育。

幼儿园的教育内容及目标

·我们的任务是保教并重，保育和教育相结

合，我们的工作依据是《幼儿园教育指导

纲要》和《幼儿园工作规程》。

《纲要》和《规程》是幼教的两个法规，

当国的幼儿教育都执行这两个法。

孩子来园步曲

·喜欢——恐惧——喜欢

·①哭闹②装生病③说同伴欺侮他

·④绝食⑤来接的时候委屈的哭

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父母如何判断自己的孩子是否有入

园的恐惧心理呢?

·1、入园时哭闹，拉住家里人不放手

·2、在幼儿园里特别乖，对老师的话言听计从

·3、入园后经常生病或有不明原因的肚疼、头疼等

情况

·4、从不在幼儿园大便或经常将大、小便弄在衣服

上

·5、在园有尿频的现象或腹泻的现象

·6、在园不和小朋友玩耍，不参加集体活动。表情

淡漠。

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小班幼儿身体发展特点：

·体重与身高处于相对稳定的增长期

·大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以

加强

·大肌肉动作越来越灵活了，精细的动作也

比以前更加灵巧了

心理发展特点：

·语言的发展：大量的词汇可以掌握，语言发展的关键期

·注意力：3——4岁以意注意为主，有意注意正在发展，有

意注意只能维持3—5分钟

·想象的发展：3——4岁幼儿的想象没有预定的目的。

·自我意识的发展：有时你要求孩子做什么,偏不，与成人

不合作，以沉默、身体的抗拒来拒绝成人的要求、帮助，?

·交往：交往不是父母可以传递了，而是通过与同伴、与成

人之间的交往学来了，让孩子学会交往，学会助人、分享、

合作。