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小学生数学学科跨文化视角的探索论文

摘要：本文从跨文化视角出发，探讨小学生数学学科的教学策略和方法，旨在提高学生的数学素养，促进其综合素质的全面发展。通过分析国内外数学教育现状，本文提出了跨文化背景下小学生数学学科的教学策略，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：小学生；数学学科；跨文化；教学策略

一、引言

（一）1.跨文化教育的重要性

随着全球化的不断推进，跨文化教育已经成为我国教育改革的重要内容。在数学学科中，跨文化教育可以帮助学生了解不同文化背景下数学的发展过程，拓宽其国际视野，提高其数学素养。跨文化教育不仅有助于培养学生的综合素质，还可以促进其创新能力、实践能力等方面的全面发展。

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